老师手拿试卷迈着矫健的步伐走进了教室，站在讲台上一本正经的说：“这是我们最后一次月考试卷，现在我发下去考试的试卷，大家自己互相改一下。”随后，大家拿着不属于自己的试卷七嘴八舌的议论了起来。一阵喧闹之后，改卷开始了。老师站在讲台上认真的读着答案，并且多次强调得分规则，避免同学们不能准确把握，影响同学的成绩。学生则在下面谨慎的批改了起来，并且不断地向最高长官发问。
老师的答案和规则宣读完了，学生开始核对自己的手中的卷子，算出成绩。
接着又是一阵更强喧闹，大家都热切的盼望早早找到自己的卷子，有的同学甚至迫不及待的跑到别人身边，一睹自己的最终成绩。当大家看到自己的分数后，很多人都沉默了，这是我们自己的裁判，经历之后才能懂得改卷的规则和改卷老师的辛苦。
很不幸被我改的试卷得了一个最低分，当卷子回到她的手中，我看见她来来回回扫视了卷子好几遍，终于忍不住抱头趴在课桌上哭了起来，周围的同学都热心问她怎么了？但她却没有吭声，仍趴在课桌上。后来老师开始往一张纸上登成绩，当那张纸传到她那时，她还是趴在课桌上一言不发，当同学看她试卷时，她却奋力抵抗不让大家看她的成绩。无奈，大家都来问我她的成绩，我告诉大家她的成绩是６９分后，大家都觉得不可思议，又继续去问她。她依旧是沉一言不发。大家只好再次问我希望能够得到让大家信服的成绩，可是我确定以及肯定的语气再次说出６９分！内心却充满疑问：我错了吗？我改的规则与老师的真的距离很远吗？让一位优秀的学生，竟然不及格？
一片繁忙的收麦景象。在路上，我将这件事情内心的纠结，以及自己公正的评判的告诉了一同陪我回家的同学。她一脸凝重的表情对我说：“她不是并没有埋怨你，只是自己内心难受，她也知道自己上课都不好好听课，经常看小说，课下不认真复习，成绩这么低不想面对现实。”我听了以后悬在心里面的石头落了下来，心情像是去林间漫步一般舒畅，空气中到处弥漫甜甜的麦香。希望我的同学明白原因之后，能够重新振作起来，在这场考试中取得最棒的成绩！
原来，被信任是一种幸福。
写作思路解析
重视首尾相互呼应，依托鲜活逼真的情态描摹刻画人物风貌串联全文，感悟自然不生硬说教，道理融入叙事，不会强行灌输观点，整体浑然一体。文章形成完整闭环结构，开头结尾相互照应。叙事脉络连贯统一，中心稳定，谋篇布局成熟，多处写作技巧值得学习。
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