飞快的快，快乐的快。
习惯了看阳光在藏蓝色的校服裤子上舞蹈，习惯了互相拽着纯蓝的校服袖子压操场；
习惯了在体育课上、放学时看到一朵安静的云就一起惊呼“好美啊！”；
习惯了下课飞快地蹿上讲台，听老师认真地、手舞足蹈地一直给我讲解到下节上课；
习惯了一开口主语就是“俺们班”，习惯了在闲聊是说一句“咱不是一般人儿，二班滴嘛”；
习惯了闲来无事抱怨一两句学校严学习苦、但却真的从心底里爱着这里、爱着这种生活。
习惯了的那些，不知何时开始变得遥远了呢。
毕业之后，就这样分离了呵……
好想和平时跟朋友开玩笑一样说一句“我难过￣￣”，却感觉到莫名空洞的哀伤。
我知道，也许由于我不那么非主流，我在班里人气不是鼎盛；
我知道，也许由于座位不近、时间不多，我与有些同学们不那么亲密；
我知道，也许由于我的泼辣，闹些别扭、并不能被那么多人记住；
我知道，也许由于我的害羞，我还不能鼓起勇气大胆喊出对亲们、老师们的喜爱与怀恋。
但是，我只希望，我所爱的二班，能记住曾经有个普通的女生，和他们一样，爱着这里的一切，不论从前、现在、未来，不论阴郁、迷茫、幸福。
我只希望，我所爱的二班，能知道曾经有个多愁善感的孩子，和他们一样，会永远记得每个亲爱的同窗，并在忆起过往时从流泪得很伤心、到微笑得很幸福。
我只希望，我所爱的二班，能像我所期盼的一样，心永远团结在一起，梦永远飞翔在同一片天蓝色的未来中。
真的很羡慕我自己。我，怎会如此幸福。
这所学校，这个班级，盈满那么多那么美丽的记忆。
我们从只言片语到侃侃而谈，那是最灿烂、最喧闹的时光，织成了一张密密的网，仿佛从网里找到了依靠。有时聒聒噪噪，偶尔吵吵闹闹，心情总晴转阴，阴转雨，雨后转晴还有彩虹闪现；也有“一言不和，拳脚相加”，也有“指桑骂槐，损人利己”，像快乐的小斗鸟，安心又平静。最喜欢在操场上，肩挨肩，有一句没一句地闲聊，“踢踢踏踏”的脚步声中，诉说你的梦想，倾听我的希望。
我们相信奇迹。相信，只要用力呼吸就能看到奇迹。你们每个人的眼中都闪着执著和对幸福的定义。一分真诚和勇气还有一腔热情，总将我感动得一塌糊涂。总想对你们说，幸福就在你身边。才明白，给人温暖，也能温暖自己。
望着窗外最明媚的阳光，忽然明白什么是青春，什么是一道明媚的忧伤。我们都沉静下来，细细品味岁月的静好。接下来的生活也许会枯燥，我们的青春不再招摇。一分一秒，都如车轱辘轴，山一程水一程，经历过许许多多，留到最后的是选择，选择别离，在海与天最蓝的夏天。选择离别，人生的航程将扬起风帆，现在的驿站里载不下梦想。
我们的彼岸在哪里，哪里就有彼岸花。
六月的风吹走了昨天的回忆。我抚摸着青春的书页，一读再读，读出了。
深蓝浅蓝的泪痕里有我们年轻的相逢，
灿烂明媚的微笑里有我们幸福的流年。
写作思路解析
叙事逻辑顺畅，结合真实事例借助意境悠远的寓情于景实现情感外化抒发内心感悟，情感流露顺其自然，没有强行煽情，真实感与可信度兼备。文章内容充实饱满，情感真挚动人，不会堆砌华丽辞藻。作者立足自身观察与体验进行创作，观点清晰，思路完整，能够给予读者不少启发。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。