一天，妈妈和爸爸做好了饭，正准备吃饭时看见儿子没出来吃饭，于是妈妈叫爸爸去叫儿子来吃饭。爸爸就到儿子的房间去叫儿子到饭厅里去吃饭。看见儿子趴在地上看书，心想：这是什么书啊？能把平常这么不喜欢看书的儿子给吸引住了？我也来看看。儿子被爸爸叫到饭厅里去吃饭了，闷闷不乐地向饭厅走去。到了饭厅，儿子和妈妈准备吃饭时，爸爸却不在了，妈妈叫儿子去叫爸爸出来吃饭。儿子生气地走向自己的房间，还想着：爸爸，你别偷看我还没看完一遍的书！哼！一进门，儿子发现爸爸也像刚才自己看书的姿势，看自己一遍都还没看完的书，气愤地对爸爸说“爸爸，妈妈叫你出去吃饭，还有，你怎么在偷看我的书呢？”爸爸听后，便回答儿子说：“我只是好奇而已。这里没你的事，你先出去吧！”儿子见爸爸无动于衷，便开始企图推爸爸起来，可由于爸爸的体形胖胖的，很重，没有办法推爸爸起来，于是儿子失望地离开了房间。到了饭厅里妈妈问儿子：“你怎么不把爸爸叫来吃饭？”
儿子垂头丧气地回答妈妈道：“我叫爸爸出来吃饭，爸爸不理我，他自己还在看书呢！”妈妈听后，走到儿子房间门口，对着爸爸使出了“河东狮吼”，父子俩一听这“河东狮吼”赶忙跑到了门口外。妈妈使完了“河东狮吼”后，心想:父子俩在这房间里看什么书呀？能让他们不出来吃饭？我得找找看。“哎哟喂！疼死我啦！”妈妈抱着脚愁眉苦脸地说。原来书就在妈妈脚的前面一点，妈妈正要走过去找书时，踢到了脚前面的书了。“哟！是什么书啊？我也来看看。”妈妈由哭脸转变为笑脸。父子俩幸灾乐祸地走进饭厅吃饭时，却又发现妈妈不在了，爸爸叫儿子去叫妈妈，儿子不愿意去，怕妈妈的“河东狮吼”儿子叫爸爸去叫妈妈，爸爸也怕妈妈的“河东狮吼”，谁也不愿意去叫妈妈。于是俩父子决定自己先吃着，然后去叫妈妈出来吃饭、洗碗。最后，俩父子自己看起这本书来。
初二:涂良婷
写作思路解析
善用简洁传神的白描手法勾勒事物轮廓进行渲染，善于发掘平凡事物里的闪光点，小素材也能写出独特韵味，让文章中心主旨更加鲜明突出。围绕核心不断强化表达，全文目标清晰，不会偏离主题。叙事、细节、感悟相互配合，共同支撑文章立意。
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