在小学的时候，我曾无数次的幻想我的中学生活会是怎样的？混乱还是安稳？直到现在，我认为我是很幸运的。因为我来到了初二16班。因为我有那么负责的班主任。
其实刚开始多多少少会有些不适应，但是经过这一年的相处，彼此也渐渐熟悉了。在面对我的同学时，我认为他们都是友好的。
当然，老师们也十分可亲，和蔼。历史老师讲课时每到高潮，他总是会双眼睁大，心情激动，用双手不停地比划。我们也会更认真听讲。政治老师胖胖的，总是叫我们“宝贝儿，心肝儿”等等。虽然我们并不太喜欢这些称呼，但我们能从中体会到老师对我们的爱。地理老师，讲课时很仔细，他总会讲一大堆书上没有的内容，来拓宽我们的思维，让我们了解到更多所不知道的知识。生物老师是新来的老师，老师很严厉，严肃，且不苟言笑。虽说老师讲的不差，又幽默风趣。但我认为他没有刘老师讲的更生动。物理老师也是新来的老师，老师人很好，他上课会做一些小实验，让课堂更有趣。英语老师很负责任，他每天都会让我们读单词，背课文，然后为我们一一纠正读音。数学老师很特别，在教过我们的所有数学老师中，我认为这位数学老师最优秀，因为他的课更新颖，让我们更易懂。最后，班主任雷老师，雷老师的课上总是欢笑连连，而且雷老师的课相对更轻松一点。并且，雷老师很用心良苦，为我们付出很多。我很喜欢雷老师，也十分敬重他。
然后，我认为在众多老师中，我应该算是被老师们看重的学生之一。而且在班上，在我们组中，我应该是让人较信任的，因为组长总会交给我很多任务，我也不会让老师和同学对我失望。
最后，我想比以前更努力读书，我想拥有与父母不同的人生，我还想让我的家人看得起我，让他们不再说，就凭你这成绩怎么考的上好的高中，好的大学。我要证明我自己。
写作思路解析
善于以小见大，借助立体多元的感官描摹构建沉浸式体验延伸思考，构思精巧别致，前后相互呼应，读完之后让人耐人回味，从小事件引申出深层感悟。不局限描写事件本身，能够向外延伸思考。这种写作拓展思路，非常适合日常作文训练。
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