是谁笔下的翩然少年，在绝城的末路，辗转成歌，淡然路过，去精心为你留景。
在下的歌喉，实在不敢恭维，我虽然歌喉不咋的，却是能把歌的五脏六腑听出来的那种。
是白色的挽歌还是黑色的挽联。
关上门的小屋，一个密闭的空间，呼吸着二氧化碳和氧气交换的气体，所谓的安全感的压迫一下子紧张起来，我关掉灯，蜷缩在黑暗的小角落里，独守着专属于我的那份小寂寞，让歌声把我埋没，那灰色的思绪，一片片，放心，我会独守你到天明的。
听着听着，我便混淆了，到底哪个是我，哪个是歌啊。我啃着小指头，像个孩子一样天真。
歌，文字和旋律的完美结合，文字是主料，旋律是佐料，他们迸发了多大的魔力啊，诱惑我到了最美的陷阱——情感中。他或许是另一种写作方式吧，只是内容较短，但表现的情感却早已飞出了我的想象。
如果你在世界的某一角落发现了一个孩子在安逸的听歌，千万别用你复杂了机械的手触摸他，我向你保证，他一定是个好孩子哦，他不过是在和情感做一个比较，也许，下一个美到了极致的人就是他。当然，别忘了是细腻的歌成就了这一切。
灵感的出现，其实就是灵光一现，歌，也是。他能刺激人的神经，歌的灵魂，同样会吸收你身上污秽的东西或填充你大脑的空白，它是一种轻盈的感觉，你感受不到他呼吸，可他却能感受到你，无声无息，上一秒，他还在空气中游走，下一秒，他就已经住在了你的心中
一旦陷入了歌声中，便陷入了想象之中。
我一身洁白的梨花，轻盈的摇曳在田野之中，没人知道我是谁，有着怎样的传奇，使用有着怎样美丽的色彩，我的朋友们啊，只有我轻轻滑过他发髻时，随身附和着我，伴着我东摇西曳，我飘荡着，在这鬼魅的空气里，这一切，是我充盈起来，我还是在东摇西曳，在这风儿浅唱着的夏天，我控制不住自己，心跳也随着风儿的节拍跳起舞来，谁也别妄想得到我，我有一种奇异的灵力，每一种感受到我的生命，无一不被我迷惑起来，我不坏，我只是一种空灵，我很快乐我有着力量，虽然我无法沟通，但我不孤独，我坚信并且一直如此，终于，我发现我就要离开他们了，我用我凄凉的方式告诉他们，他们哭了，哭的我白裙的梨花散落了一地的诗意，我不伤心，我只是一种没有灵魂的物质寄体。我飘走了，因为我知道，飘，是我一生的使命。
一首歌里，包含了太多的感动。
保定曲阳新二中九年级2班初二:柴铭悦
写作思路解析
叙事节奏张弛有度，凭借委婉含蓄的托物寄情传递所思所想流露真情实感，文字简约回味绵长，读完之后余韵不散，让人久久难忘。文章叙述不急不躁，段落衔接顺滑，核心观点稳固鲜明。作者依托亲身经历进行创作，表达真诚不浮夸，通篇读起来通顺自然，适合借鉴。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。