记忆里的小溪，你还在等待吗？
一条清清的小河，静静的卧在秀丽的山水中，轻轻地歌唱。
在一个极为平常不过的春天，我独自一人上山，发现了这条小溪。那里的水不停地冲击着河边的石头，石头上布满苔藓。从那以后，我就时不时的带着我的小伙伴们上山，与他们一起分享大自然的礼物。可是有一天，我突然发现在山的另一边冒出了滚滚浓烟。我着急的叫了起来，他们却笑了，告诉我那只不过是在砍树烧炭，没有什么。我急了，那万一烧到这边来怎么办？这里的小溪怎么办？他们没有理我，反而带着异样的眼光看着我，好像我讲了一个极为乏味的故事。
那天，我就独自一人坐在岸边，呆呆的望着流动的溪水，并且发誓要保护好这条小溪。回家后，翻开作文本，看见老师出的题目：我的梦想。我郑重的写下了四个字，生态学家。我开始为了自己的梦想所执着，争取做到最好。可是不久后，我就跟着爸爸妈妈来到了上海，离开了我的小溪，可我知道，只有接受更好的教育才能保护我的小溪。
一晃，又过去了几年，我在放假时探望曾经属于我的小溪。小溪老了很多，再也不会像往常一样歌唱。我抚摸着曾经长满青苔的石块，石块上深深的痕迹深深的触痛了我的心：你们是在埋怨我没有遵守誓言吗？你们是在埋怨着我的无能吗？你们相信一个数学不及格的人能保护你们吗？
我静静地坐了很久，天地间一片寂静，偶尔的飞鸟扑棱这翅膀，以一种缓慢的姿势飞翔。我抬头望着天，温和的夕阳散落在我的身旁。我曾经很久没有记起我的梦想，但记不起并不是忘记啊！
我站起来，对小溪…不，对自己说，就算你不相信，我依旧说我可以。
最美丽的画面永远藏在疼痛与寂寞的背后，就像小溪的石块上又长满了青苔，一支欢腾的歌将过往的痕迹掩盖。要么终结，要么在终结里重生。我长大了，小溪也长大了。我坐在小溪身旁，倾听我曾一度认为已经停止的心跳，感受着散落在空气里，属于生命的尘埃。
小溪，等着我！
初二:韩辰雨
写作思路解析
情真意切，借助体验饱满的视听结合调动多重感知抒发内心感触，叙事过渡无痕自然，场景切换顺滑，不会出现生硬跳转，文字饱含真挚温度。所有感悟源自真实体验，表达真诚舒缓。叙事节奏温和，读完让人留下深刻印象。
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