上二年级时，一个星期天的下午，我正准备做作业，忽然发现钢笔没有水了，我就拿了一元钱去买墨水。我来到商店门口，看见一大群人正兴致勃勃地谈论着什么，我便好奇地走了上去。在人群中，我听见一位老人说:“我刚才买东西的时候，只少一分钱，那售货员也不给。真是个贪财的小人。”老人一边说着，一边骂着。我在旁边想:这个售货员怎么这样小气?少一分钱也不把东西卖给别人。这时，我对售货员有几分讨厌。
我很想不买墨水了，但迫于急需，只好离开人群，悻悻地向柜台走去。我来到柜台边，带着轻蔑的语气对售货员说:“请给我一瓶墨水。”那位售货员温和地问我:“要蓝的，还是要黑的?”我粗声粗气地回答:“要什么蓝的黑的?选好的就行了。”售货员又温和地说:“你是学生，用北京牌墨水比较好。”
说着从货架上取下一瓶北京牌墨水，放在我手中。我拿起墨水和找回的钱，走出了商店。我刚走到街头，忽然听见身后传来喊声:“小朋友，等一等……”我转过身来，看见那位售货员飞快地跑来。她边跑边气喘吁吁地说:“小朋友，请等一下，我少找你一分钱。”
说着，她把一分硬币递给了我。我接过这一分硬币，想起刚才买墨水的事，心里觉得难过，想说一句道谢的话，但是嘴唇不住发抖，想好的词儿不知溜到哪儿去了，只是低着头，看着手中那枚在阳光下闪闪发光的硬币。瞬时，那枚硬币变成了她那和蔼可亲的笑脸·一当我抬头看那位售货员的时候，她已经走远了。看着她那远去的背影，我觉得她是那样高大。我呆呆地站在那里，羞愧、内疚充塞脑际·一这件事虽然过去了很久，但是它时时在我的脑海里浮现，使我永生难忘。
写作思路解析
围绕核心主题展开叙述，段落之间过渡顺滑，借助感染力十足的渲染烘托奠定基调吐露内心想法，整体行文流畅连贯，段落衔接自然，几乎看不到割裂与断层。叙事过渡自然流畅，整篇文章浑然一体。作者敢于表达真实感受，视角独特，文字温和真诚，可读性较强。
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