同样的一天，做着同样据有规律的事情：早上起床去跑步，跑完步去教室，下可后上食堂，吃完饭去宿舍，然后再去教室上课……时复一时，天复一天。
做着同样的事情，说实话在学校会有几个学生不对这样据有规律生活所产生反感呢？但是做为一个学生，一个未成年人，一个完全在他人掌控之下的学生想改变又能改变的了什么？自主生活对于在校学生来说只不过是嘴里喊出的口号，耳边吹过的清风罢了！唯一能够完全自己支配的也就是自己的思想了！
“要以不同的心态面对每一天！”老师经常对我们这样说，但是早上一起床面对的就是相同的天花板，进入教室面对的又是相同的面孔，来到食堂面对的又是做不过吃够了的饭菜。一天当中唯使同学们所期待的就是四节课以后的夜间休息了！一天当中所有的疲惫，所遇到的不开心的事情，所感到反感的事情，通过大睡一场把它忘掉！但是忘得掉吗？今天的事忘记了，明天呢明天还会遇到同样的事情！
思想改变不了什么！面对现实是在校学生为一自我安慰的方法！
安徽省宿州市泗县大杨乡中学初二：李荣博
写作思路解析
善于以小见大，借助真实鲜活的事例叙述支撑文章观点延伸思考，观察视角细致入微，可以捕捉到多数人容易忽略的细微之处，从小事件引申出深层感悟。不局限描写事件本身，能够向外延伸思考。这种写作拓展思路，非常适合日常作文训练。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。
AI作文批改
作文打分：75分（满分100）
作文优点
内容充实饱满，不存在空洞泛泛而谈的问题，每一处感悟都有对应的事例支撑，有理有据。
改进建议
叙事时不要只记录事件结果，细致还原过程中的细节与感受，丰富文章层次。有意识控制段落长度，长短交错，优化阅读观感。
综合点评
整篇文章主线稳固，不会出现跑题、偏题现象。叙事条理清楚，事件起因经过结果交代完整。描写形式较为单一，大量使用叙述语句，缺少环境、神态等多元化描写手段。
存在不足
人物刻画方式单一，大多依靠动作叙事，缺少神态、心理、语言多角度塑造。事件挖掘不够深入，仅仅讲述发生了什么，缺少思考事件背后的缘由。