我就是我，我是一个独一无二的我，我生活在独一无二的家庭里，我又独一无二的家人亲情，我就是我，没有什么大不了，就算风浪再大我也会勇敢。
没有自信，找自信。没有鼓励，自己给自己鼓励。我想我是蓝天，我也想我是大地，或者我是小草，自己有自己的梦想，自己虽然没有别人那般美丽，没有别人那般帅气，没有别人那般幸福，但是我就是我，我有自己的想法，我有自己的幻想，我有自己独特的一切，没有人会和我一样，我就是我，一个独一无二的我。
我调皮又不聪明，又总是惹人生气，但我会想尽一切办法哄他们开心，他们总是说，你还真是不一样啊！每到听到这一句话我都没来由从心里生出一种飘飘然的感觉。也许这就是我的不同之处吧。
还有那一次，我是六年级的时候，朋友找我帮他办事情，我当时就觉得他说的话太离谱了，而且让我帮他，他可是男孩额。他说：“同学，帮个忙呗，不许说不帮啊，这件事只有你才能办到，那就是，嘿嘿，帮我扮男生。”我当时就很愕然，一头黑线。我想了想说：“好，什么时候。”我就看看他葫芦里卖的什么药。他说：“嗯，今天下午操场集合。”说完他就蹦哒蹦哒的走了，我感觉坏事就要发生了，但是既然答应了就必须做好，我也就没再在意了。
果不其然，下午的操场上他已和五六个兄弟在像我招手，低头看看我的这一身打扮，棕色的牛仔裤，上身棕色的短袖，头发挽了起来，戴上假发，不错不错，在我发呆时他们已经走到了我的身边，哈哈哈，活脱脱的假小子啊！走吧我们。他说，去哪？我说，他说：“去帮我的事情啊，你答应的。”哦，我点点头。来到了一个小屋子里，原来是跳舞比赛！！！！我说我一个女孩让我扮男孩还要找女的跳舞，哦我的天啊！我不活了，我说。哎，别呀，都到地方了就玩会吧！我只好一边低头一边走生怕有那个女孩看到我。
老天还是不眷顾我啊，一个女孩来到我面前，我们参加比赛跳舞吧！不，一边的他们已经笑得前俯后仰了，我偷偷跑到他们面前说：“我还是对她说好了，对了，你让我帮忙，是什么？”他一脸阴笑的说：“哪儿，他用手指指。”
我转过头，又是一个女孩，原来是让我陪那个女孩跳舞，我只好一脸不愿意的去了。不一会我和他们都出来了，他们很感激的看着我说：“啊，你终于摆脱她了。”嗯，我厉害吧，我说，我边说边把头上的假发摘掉，哎，热死我了，我们走吧，他们说好啊！你还挺特别的，要是别的女孩打死肯定都不来那。我说，是啊我就是我啊！
看吧，我就是我啊，一个独特的我，一个任何人都模仿不出来的我，我感谢这个我，我就是我。
初二:苏晓
写作思路解析
文字温润舒缓，借助润物无声的情感流露打动读者内心丰富场景层次，整体行文流畅连贯，段落衔接自然，几乎看不到割裂与断层。叙事不急不躁，慢慢铺展故事内容。没有激烈刻意表达，依靠温和叙事打动读者，文风安静治愈。
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