七八月份，正是炎热的夏季，曾经清脆的鸟叫，悦耳的蝉鸣，在令人窒息的阳光下，都显得让人烦躁不安。
两年前，也是这样一个炎热的夏天，我离开了生活了六年的小学校园，离开了熟悉的老师，离开了熟悉的同学，成为了一名毕业生，来到河源读初中。那时候，我认识的高中便只有一所——那便是河源中学。那时我也理所当然的认为，我要上的高中只有河中，父母所希望我上的，也只是河中。所以我的心里只有一个念想，一个目标，没有太多的想法扰乱我的左右。
又是一个熟悉的夏天，熟悉的闷热的空气，熟悉的鸟叫，熟悉的蝉鸣，都让我想起两天前的那个毕业季。等到这个夏天过后，我就要成为初三的学生。初三，这个所有中学生都敏感的字眼，所有的中学生都害怕的一年，并不是因为毕业，不是因为分离，而是因为即将到来的升中考。
这些日子里，最常从父母口中听到的就是升学，高中。父母与亲朋好友的谈话，像一颗沉重的石头，终于打破了我平静的湖面，在日光的照耀下，荡漾着的丝丝涟漪都反射出灼眼的光。母亲也找我谈过。她说她希望我考河职院做老师，读五年免学费包分配，但是比河中要难考。她还说父亲竟然想让我考情话，初中都没上就想着大学了。对于父母的想法我没有感到丝毫的意外，毕竟我们两家两代人都是做老师的，而且爷爷也考上了清华，不过因为种种原因没能去读。
对于父母的想法，我不知道该如何回应，只是我还没有踏入初三，升学的压力就已经将我压得死死，就像这令人窒息的炎夏。我突然想到以前看过的一句话“我们是生活在夹缝中的一代。”
炎热的夏天将要过去，初三的压力紧接着压来，我不确信秋天的凉风是否能够抚平我烦躁的心，但我知道，我只能咬牙向前。
初二:冯瑜娜
写作思路解析
叙事与抒情平衡得当，依靠由表及里的观察方式挖掘内在本质实现自然融合，选材朴素却独具匠心，善于在普通素材中找到新颖切入点。不会一味叙事，也不会空洞抒情。事与情相互支撑，文章饱满均衡，可读性强。
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