“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”腹中怀有诗书经纶，自然气成华质，风流多才。然而，这是当年并没有为了黄金屋与颜如玉读书的我，由雨而始，从牙牙学语到细细领悟文字的奥秘，渐入佳境，而成的。
很小的时候，听妈妈读一本被自己卷了书边的忱边书，“雨在水池上，吐着一个一个，大圈圈，小圈圈。”于是，我刻意在下雨的时候，留意路上星星点点的水洼，果真有大大小小的圈在扩散，在欢笑。又联想到水缸中小金鱼吐的圈圈，两者相似，如同一个明亮的圈圈闪现在我的脑海中，兴奋不已，我渐入佳境。
小学的时候，我发现雨的美丽不只在是在水洼中吐圈圈，还有“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”的滋润质感，有“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”的朦胧灵妙，有“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”的活泼灵动，雨仿佛变成了一幅我看得见，摸得到，诗意盎然的中国水墨画，不同于幼年时我看到的一个一个的小圈圈，我看到了雨的动态与神韵。小雨如吟吟歌声，如沙沙细丝，大雨如乱珠齐泻，如倾盆。这是我从文字中看到的雨更深层次的美，我渐入佳境。
我渐渐开始一点点向前求索，体会着雨除了儿时记忆中的一个个小圈圈，还有真正给我带来的心灵的宁静，精神滋润，梦想的寄托。无论是东方还是西方的神庙宗祀中，总有祈雨的仪式，祈求的不仅仅是雨，还有希望与平安。无论是海明威笔下与暴风雨抗争的捕鱼老人，还是“莫听人穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”的苏轼，都不视雨为洪水猛兽，而是在其中寻求心灵的宁静。还有在雨中默送总理的人们，都在传达着一份悲怆浓厚的思念。这是雨带给我人念想，我渐入佳境，
在雨声中，我品味着，思索着，我仍旧抹不掉儿时水洼中的小圈圈，带给我渐入领悟文学奥秘的佳境！
初二:崔璨
写作思路解析
文章顺着行文脉络逐步铺陈内容，善于运用条理分明的总分结构梳理行文脉络搭建画面，内容朴实厚重且富有深意，简单文字之下藏着值得回味的思考。行文节奏舒缓有度，结尾巧妙升华主旨，让整篇文章立意更为饱满。读者能够跟随文字走进作者构建的场景，真切感受到作者想要传递的思考，整体构思完整，文字表现力不俗。
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