早晨，我一走近学校，立刻听到一片琅琅的读书奋。当我跨入学校大门时，马上就看到一幅幅生动的画面:球场上，小篮球队员正在进行早锻炼;黑板报旁，不少同学认真地观看《学雷锋小组》的事迹介绍;明亮的办公室里，辛勤园丁正在作课前的战斗准备。 我快步走进教室，只见早到的伙伴都在自觉地复习功课。“小数学家”小陆正在向新的难题进攻，外语科代表正在帮基础差的同学纠正读音，连过去全校出名的“鸭蛋司令”也在专心致志地抄写生字啊!粉碎了 “四人帮”，我们的学校发生了多么巨大的变化!这使我想起了两年前的一天…… 西北风吼叫着，天上下着大雪，河里结满了冰。
校园里冷冷清清的。教室的白粉墙上，画着各种难看的鬼脸，写着骂人的下流话，后面批判“智育第一”的墙报上落满了灰尘。数学老师走进教室时，“鸭蛋司令”正和几个同学干雪仗，一个雪团“啪”的一声，把教室北面一块窗玻璃打碎了。顿时，西北风夹着雪花呜呜地钻进了教室。老师花了好长时间，才使那场“战斗”平息下来。可是，当他转身一看，脸色立刻发白了，原来，黑板上溅满了泥浆和雪水，他抄在上面的数学公式早已摸糊不清了…… “当当当......”上课的钟声把我从沉思中唤醒，只见数学老师笑容满面地走进了教室，看来昨天的考试成绩使他很满意吧。果然，他宣布了考试结果:全班有一半同学达到了优秀，连“鸭蛋司令”也得到了六十五分。“互帮小组”的同学那高兴劲儿就不用说啦。为了帮助他甩掉“鸭蛋司令"这顶帽子，他们放弃了多少休息时间，而辛勤的园丁为了我们今天的成绩，又浇灌了多少汗水啊!
真是:拨乱反正见成效，校园一片新面貌。讲评 这篇文章具体、形一象地描绘了“鸭蛋司令”的转化，热情赞扬了粉碎“四人帮”以后，学校工作所取得的成效。小作者在许许多多动人事例中，选取了这一个典型，从侧面反映了他们学校生气勃勃的新貌，立意新颖，读来感到十分真切。 文章紧扣中心。先写“走近学校nt.听到一片琅琅读书声， 召跨入学校大门”，看到一幅幅生动的画面，反映了学生在德替体三个方面的成长，老师们认真工作的战斗姿态;接着写“走进教室”，介绍伙伴专心致志学习的情景;然后插叙了自己对过去的回想……
这样从校园全貌到一个教室缩影，再到两堂数学课的对照，由远及近，有详有略，条理清楚，层次分明，做到了文章的开头、中间、结尾前后连贯。读了这篇文章，犹如身历其境，也看到了粉碎“四人帮”后，学校面貌发生了巨大昨可喜变化。 文章语言朴素，生动形象。例如，“一个雪团‘啪’的一声”、 “西北风夹着雪花呜呜地钻进了教室”等等，富有浓厚的生活气息。天气、景色和环境的细腻描写，起了突出主题的作用。 “后面批判‘智育一第一，的墙报上落满了灰尘”的一笔，是对“四人帮”的无情嘲笑和有力讽刺。 但文章后半部不如前半部写得生动形象，显得草率。有的句子，在选词用语方面还不够恰当。这些缺点，只要我们写完文章后，多读多改，是不难改正的。
写作思路解析
段落之间过渡精巧，依靠反差强烈的反衬手法突出核心主体承接前后内容，选材视角新颖独特，跳出常见写作素材，带来全新阅读感受，行文流畅不会割裂。段与段衔接自然，转折顺滑。整篇文章融为一体，结构均衡规整。
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