老师：
在前年开学的时候，我遇见了您——穿着黑色的凉鞋，白色T恤衫，灰色的运动裤，您遇见了我们——您的第一批学生。
就像宇宙中的晨星撞击一样，我们见面了——
初一的时候，我们是一群IQ年级倒一的笨蛋们，您一定在想：天啊，我怎么一下子就遇到这么一批笨蛋学生。吧。呵呵，我们，原来的确很笨，在七年级的时候，我们每次的考试都是倒数第一。无论您再怎么熬夜为我们准备课程，批改作业。我们还是不是很领情，认为您很烦，每天不是要求这就是要求那的。说实话，当时的我们喜欢数学老师，曾在心里无数抱怨道：为什么数学老师不是我们的班主任？搞得大家的关系一直是很紧张……
花开花落，初一结束了，拉开了初二的序幕，您还是我们的班主任，这是这一次，是最后一次了……
再一次开学的时候，毕竟已经彼此之间相处一年了，我们之间多少还是有些了解了，也渐渐的了解您对我们的付出，我们，学会了回报——初二时期，几乎每次考试我们几乎都是第一名，开心吧！每个晚上您的熬夜，终于有了回报！我们一次参加实践活动，一起拔萝卜……快乐时光总是短暂的，初二，最后一次和您相处，结束了……
我们就要离开了，对不对？
还记得我们初一第一次参加社会实践活动吗？哈哈，我们还不是很了解，都是同学之间一次玩，忽略了您的存在，很苦恼吧……
…………
最后一次社会实践是我们也无法忘怀的——留民营。我知道，这是我们彼此相处的最后一个社会实践活动，也是初中阶段最后一个社会实践活动了。每一分，每一秒，我们都珍惜着，走了……
在毕业仪式上，送别仪式上，您为我们展示了熬夜做出来的初二（3）班PPT，里面从开学到结束，从我们陌生到熟悉，记录了很多……
最后，您哭了，我们也哭了……
这时，我们才认识到原来的我们是多么幼稚啊，对您的误解，还来得及说声：“对不起”吗？
此刻，我们就要离开了，对不对？
您的笨蛋学生
朱静然
初二:朱静然
写作思路解析
段落之间过渡精巧，依靠生动形象的情景描摹还原现场氛围承接前后内容，叙事留白恰到好处，不必事事写尽，给予读者想象空间，行文流畅不会割裂。段与段衔接自然，转折顺滑。整篇文章融为一体，结构均衡规整。
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