亲爱的谢阿姨：
您好！
先，让我回忆一下与您“认识”的过程。那是一个周末的傍晚，我吃过饭，到班主任林老师房间玩儿。林老师是一个不满二十岁的姑娘，和善，又热情。见我到来，的眼睛里闪着格外亲切的光，她没有说什么，只抿嘴笑了笑，接着就拿出录音带。第一首是男女声二重唱《校园的早晨》，歌声悦耳动听，富有生活气息，我仿佛被带进了校园的小路，在初升太阳的柔光中，坐在大树下读书。
呵，这是多么美好的享受，我第一次感受到了歌声的魅力。我迫不及待地问老师：“这两个人是谁呢？这个阿姨叫什么名”林老师说：“他们是王洁实和谢莉斯。那阿姨是谢莉斯。”谢阿姨，我就是这样“认识”您的。我禁不住自言自语地说：“我要是能像谢阿姨那样唱歌，该多好呀！”林老师高兴地说：“海燕，你的愿望会实现的。你的音质好：甜润、温柔；表情好；亲切、自然。只要肯努力，便会成功。”
谢阿姨，从那时起，您的形象就深深地印在我的脑年当歌唱家的理想就越来越强烈啦！
可是，谢阿姨，后来的一件事几乎使我“倒下去”。
那是一个初冬的星期天。为了迎接元旦的歌咏比赛，我和本班的杨洪强一起排练《滴哩、滴哩》。第一句是“春天在哪里？春天在哪里？”由我问杨洪强，第二句“春天就在青翠的山村里”由杨洪强回答。我们配合得很好，老师很满意。可是，当我怀着喜悦的心情回家的时候，却遇上了我班两个有名的“调皮鬼”。初中书信作文他们向我扮鬼脸，侧头缩颈，互相对望，然后又耳语一番，就开始乱唱了：“洪强在哪里？洪强在哪里？’另一个唱：“洪强在李海燕眼睛里。”我气得哭了，急忙回到老师的`房间说：“我再也不唱了，真气人”当老师弄清楚是怎么一·回事的时候，与往常一样，没说什么，仍然拿出一盒录音带。
呵，多么美妙的歌声——“晚风轻拂澎湖湾，白浪逐沙滩。”我陶醉了：外婆：拄着杖，轻轻地挽着我的手。啊，不是，是谢阿姨，携着我，把我带到了：一个美好的地方，使我忘记了别人的嘻笑。
最后，让我告诉您一个好消息吧——我们的男女声二重唱获得了这次比赛的第一名。好，就此搁笔。
祝您身体健康！
爱唱歌的小朋友李海燕
二月二十五日
写作思路解析
作者巧妙借助蓄势充足的铺垫蓄势推动情节走向烘托氛围，将场景描摹得鲜活生动，段落之间过渡顺滑自然，文章整体衔接紧密，浑然一体。文字富有感染力，场景塑造立体，能够快速抓住读者注意力。文章首尾呼应，布局合理，细节处尽显用心，非常适合借鉴学习其中写作手法。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。