这周三晚上，在宿舍快要熄灯的时候，糖糖忽然看见我们寝室窗外有一个马蜂窝，由于她近视所以就打开窗户，靠近看，这不看不知道，一看吓一跳，这寝室里跑进了三只马蜂！！！
糖糖怀着好奇心，拿着笔戳了他们一下，其中一只马蜂发怒了，在寝室里乱飞，吓得我们只好躲在被窝里，不敢伸出头，生怕被马蜂蛰。然而，莹莹却不以为然，仍然在床上坐着，这不，马蜂飞到她的发卡上，她用手一摸，糟了，被蛰了！！！
滢滢气急了，跑去找老师，好戏上演了——
由于糖糖离窗户最近，老师让她打，可糖糖害怕，竟然说不干，还让老师上床自己打，老师没办法只好自己来。就当快逮住马蜂时，马蜂突然落到老师手上，蛰了她一下，就飞走了，得，不但没把马蜂打死，反而被蛰了。唉……老是吃亏了，走了。
不过，我们寝室还有一堆“巾帼英雄”呢！红红眼睛最尖，她是第一个看到马蜂的，他问我们谁打，可我们都不敢，她却说：“一个小小的马蜂都能把你们吓死，你们还是人吗？！你们不敢，我自己打！！！”
马蜂飞到墙上，红红就到床上打，马蜂飞到床底下，红红就弯着身子打。可那马蜂怎么逃得过红红的五指山，最后还是把马蜂给跺死了……
据此事，我们寝室的大才女糖糖还编了一首小诗呢：
寝室窗外马蜂窝，
糖糖看见并戳它。
马蜂愚蠢又神经，
不咬糖糖咬滢滢。
喊来老师来帮忙，
不但没把马蜂灭，
反而却被马蜂蛰。
还是红红胆子大，
跺了马蜂十几下。
哈哈哈！！！
搞笑吧？！我们糖糖有才吧？！不过还是红红勇敢，帮我们除了三只大恶魔呢!
(注意：糖糖、滢滢等都是我们寝室人的外号）
初二:李小鸽
写作思路解析
叙事脉络循序渐进，由表象走向内在，借助含蓄隽永的借物抒情寄托内在心绪完成深度挖掘，行文富有层次感，由浅入深推进内容，阅读循序渐进。由浅入深层层剖析，思考不断深入。文章越往后越有味道，具备品读价值。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。