升入六年级了，刚开学，进到教室就看到了我的挚友孙萌，她招呼我坐到她的旁边，“知道吗，咱分勋哥这一班了！”勋哥！！刚进这个学校的时候我就知道他了，一年级不听话老师就说“再不听话让薛老师揍你”其实我也不明白勋哥这个名字是谁起的，总之大家都特别怕他，见到就赶紧跑。
当时幼稚的自己看到在窗外和别人谈话的薛老师，一下子就被吓得躲到桌子底下，同学们看到我这副怂样都笑起来，我很正经的从桌子底下钻出来，坐好。
薛老师出来了，教室第一次出奇的静，然后，简单的自我介绍，到现在记得特别清楚的一句话就是“我打过你们嘛？我骂过嘛？那你们为什么怕我，怕我的都是做过对不起我事情的人！”
他那么负责，一个语文老师，却整天把我们英语数学语文都检查了。
真的，千言万语，汇聚成一句话，老师，谢谢您。
他笑的时候很阳光，很好看。
老师您别皱眉，
今年初二了。好久没见您了，听我说，我想您了。
初二:王莹莹
写作思路解析
善于捕捉生活微小片段，借助视野开阔的主客结合切换观察视角加工文字，行文富有层次感，由浅入深推进内容，阅读循序渐进，平凡小事也写得动人鲜活。留意日常容易被忽略的小事，从中挖掘专属感悟。素材接地气，情感真实，容易引发大众共鸣。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。
AI作文批改
作文打分：77分（满分100）
存在不足
部分段落推进过快，想法浅尝辄止，没有充分展开论述。素材类型单一，多角度支撑观点的能力不足。
改进建议
尝试在叙事中途穿插感悟思考，不要把所有感想堆积在结尾。多挖掘生活化小众素材，摆脱大众化写作题材。
综合点评
开篇点题自然，叙事推进有序，结尾能够总结全文。语言表达略显口语化，经过书面语润色之后，文章质感会明显提升。
作文优点
拥有基础的详略意识，能够区分主次内容，重点情节适当展开。语句通顺，语病较少，整体行文干净清爽。