一把锁，静静的挂在门上，闪烁着耀眼的银光，骄傲的挂在门上。
“咦？今天谁带钥匙？”
“没有。一个都没带。”
“什么！真是个个都是白痴，那现在怎么办？”
“只能破门了，这把锁必须毁掉，不然今晚我们都得睡大街。”
所有人异口同声的说“好主意。”
接着，我们找来了锤子和钢筋。
大块头拿着锤子，拿起那把锁，看了看，之后轻蔑的一笑。他退了一步，高高举起锤子，对锁比划着，突然他手停在半空，然后快速挥下，狠狠的朝锁砸去，顿时火花四射，巨大的力量使锁的一角被砸平，在惯性的作用下锁撞上了墙壁，一道道黑色的裂缝如根茎般在墙上漫延，被震裂的墙砖飞射出碎石，我们都以为那把锁完蛋了。可它却依然挂在哪里，闪烁着银光，仿佛是在向我们宣战。大块头眉头一皱，举起锤子再次砸下去，锁的另一角也被砸平了，它被甩向另一面，木门框顿时凹下去一个坑，但锁还是挂在门上，大块头举锤一通乱砸，左一锤，右一锤，上一锤，下一锤。钢铁碰撞的巨响，火花在黑暗中绽放，碎裂的石块夹杂着木屑纷纷落下，斑驳的伤在锁上嚣张。
它还是挂在门上。
大块头喘着粗气，不可思议的看着那把锁，他听见有人在窃笑，似乎是在嘲讽自己，他恼羞成怒，拿起钢筋就撬，周围的人制止了他，因为怕连门带锁一起给撬下。他望着锁，忽然灵机一动，用钢筋抵住锁，对着钢筋狠砸下去，锁在颤抖，但它没有丝毫动摇和松懈。
大块头似乎疯了，两眼通红，一锤又一锤，尘土飞扬，火花四射，锁被砸平了一块又一块，凹凸不平的棱角和那密布的裂纹，尽管这样，锁依然纹丝不动，牢牢的挂在门上，大家都看得目瞪口呆，最后都无奈的摇了摇头。大块头放弃了，不甘的望着锁，像泄气的皮球般，摇摇头，扬长而去。大家也都作鸟兽散，各自去找地方睡。
第二天……
老师来了，门也开了。今晚终于可以睡自己的床了。可我们还是输了，因为：锁……依然挂着。
老师用尽全力，在锁上留下触目的伤痕，锁的四周都留下了巨大的凹陷，可锁依然挂在门上，最终的结局往往出人意料，他们把锁门的链子给剪断，虽然都是钢铁，但后者却十分脆弱，很容易就弄断了。锁依然挂着，那些斑驳的伤对它来说仿佛并不是伤痛，而是一种荣耀。至今，那把锁依然挂着，耀武扬威的闪烁着光芒，我觉得我看见的不是一把锁，而是一个不屈的灵魂。
硬过了钢铁的灵魂……
贵州六盘水盘县普古中学初二:黑羽少年
写作思路解析
开篇铺垫简洁有力，中段稳步推进，借助传神到位的神态描写传递情绪变化持续深化主旨，素材寻常朴素，却能挖掘出悠长意蕴，小事件写出大感悟。开头快速引入主题，主体不断拓展内容，结尾适时升华。文章结构稳固，层层递进，谋篇十分成熟。
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