才五点多钟，妈妈便把我从被窝里拽了出来:“还不快起来，都几点啦!”我揉了揉惺松的睡眼，又一头栽倒在了被窝里。直到妈妈给我下了最后通蝶，并且告诉我外面正在下雪时，我才一骨碌爬起来—从穿衣到下床仅仅用了五分钟。 开门一看，这哪是什么雪呀，纯粹是小冰渣，落在地上立刻结成一层薄冰。走都走不稳，更甭说骑车了。我开始犯难了，这么难走的路，去，还是不去呢?动作刚一缓慢，耳边又响起了妈妈那无休止的唠叨:“这点雪算得了什么?我们上学那会儿，上学、放学都走着去，顶着满天星去，再顶着满天星回来〔。谁像你们，骑着车子还不想上学。真是生在福中不知福。”“您那时候是什么岁月，现在都什么年代了。”
我不耐烦地嘟浓一了一句。一横心，推车出了家门。身后又传来妈妈那大嗓门:“骑车慢点儿，别摔着。中午天不好就别回来啦!”“知道了。”我头也不回地喊了一句。 公路上，看不到一辆汽车。路上结了一层薄冰，只有路两旁狭窄的小道可以走人。所有的人都走小道，所有的人都推着车子走。，小道上形成了一条浩浩荡荡的队伍。 我揉着刚才摔痛的地方走在队伍中间，和这么多“同病相怜”的人在一起，我心里倒是莫名其妙地增加了一丝喜悦之感(。其实，这些还都得感谢我那位爱唠叨的妈妈。天上仍旧下着小冰渣，落在衣服上，头发上全结上了冰。我这时却感到暖烘烘的，囚为我有如此多的同路人。 到了学校，同学们见了面，比久别的老朋友还要亲热。你看看我冻成了给的头发，我瞧瞧你结成了冰块的衣服，迸发出了一串欣慰的笑。
3月21日阴转晴 上课铃刚刚响过，数学老师便托着一大迭卷子走了进来。“同学们，昨天我们进行了一次单元测验，其效果还是比较好的，大多数同学成绩上升，但有个别同学有退步现象，希望能够引起注意。现在我把卷子发下去。”我漫不经心地听着，因为我刚才已经得到了“小迫消息”，我的成绩是“96" “金立”，老师叫到我r，我忙不迭地走卜前去，接过卷广一看，刚才还自我感觉良好，这时却像挨rl闷棍，心哄有说不出的难受—卷仁的分数不是“96”而是.y“退步”“‘引起注意”这不都是说给我听的吗!我鼻I一酸，}}`一点少L流卜泪来。 “也许是老师判错”望着卷上鲜红的错叉，一个奇怪的念头袭卜了我的脑海，我sl_刻回到座位上，认认真真地“检查”起r卷r。这道题明明’}d着川两种方法做，我却偏用了·种，扣6分—不多。
这道题在草稿纸f几我已经算对了，偏偏在抄写的时候弄错r数字的位置，扣去I 分—也应该〕石来吞去，没发现老师的错判，却为自己找出了不少毛病，似归结起来只有两个字—马虎。骄傲的人就爱马虎，想想自己这两年来每取得一点成绩就摇头摆尾，犯厂错误却前遮后掩，。丁到失来受害的只有自己。、改到这时，我才真正体会到“满招损，谦受益”的深刻含义。通过这次小小的辣的教训，我懂得厂不少人生真啼。也许是因为我不甘愿像·只斗败r的公鸡灰溜溜地逃窜的缘故吧，我又拿起了笔，认认真真地做起了课堂笔记。
写作思路解析
文字质朴不加雕琢，结合意境悠远的寓情于景实现情感外化记述亲身经历，情绪表达含蓄悠长，不直白宣泄，留给读者感受空间，真情实感跃然纸上。依托真实体验进行创作，内容可信度高。叙事节奏舒缓自然，没有刻意雕琢的痕迹，朴实文风更容易打动读者。
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