有一个人在我伤心失落时，给我以安慰；有一个人在我遇到困难时，给我以帮助；有一个人在我面对挑战时，给我以勇气；有一个人在我受伤时，给我以关怀。
我在考试前会有一个臭毛病——紧张。害得我每次考试前都少带这儿少带那的。在小学毕业考试前，我又像往常一样紧张，可我并没有因此而仔细的检查学习文具，反而故意装作很轻松的样子到了学校。进班后，发现同学们正在互相炫耀自己的文具，我一时也来了兴趣，放下刚拿出来的课本，加入了他们的队伍当中。“哎，你们看我的尺子多漂亮！”，不知谁大喊了一声。哼，那算什么，我让你们看看我的尺子吧！我心想。可等到所有人都拿出尺子时，我还是没拿出来。“喂，你到底有没有？”同桌向我喊到。“我，我……”嘲笑声震耳欲聋。我这才想起我又把尺子放在家里了。
我抬起头，望向这些当初所谓的“好朋友”，顿时，他们的脸变成了一张张不讲义气的恶魔，十分丑陋。
“你没带尺子吗？”，我不屑于看她，虽然不知道她有没有加入嘲笑的队伍中，但现在对我来说，不管是谁都是不怀好意，于是背对着她，“没事的，我们一人一半。”哼，鬼才信你，你一定是想引诱我上当对不对，然后再来取笑我，我寻思着。当我正为自己的“正确”判决而感到一阵窃喜时，我发现我错了，随着“嘭”一声，我立刻向地上望去，尺子断了，我不禁一阵惋惜，多漂亮的尺子呀，在一瞬间香消玉损。“来，给你。”她拾起一半尺子，递给我，说，“别伤心了，好好考试。”说完就头也不回地去了自己的考场。望着她的背影，我只能默默地为她祝福。
在我遇到困难时，你总是和我一同战胜困难，而当你遇到困难时，却不曾想起曾经帮助过你。谢谢你，我的好朋友，感谢有你在我身边，带给我生命中最宝贵的友情。
初二:hannah1999
写作思路解析
情节完整饱满，依托润物无声的情感流露打动读者内心烘托情绪，主旨清晰明确，全文紧扣核心写作，不会出现偏离主题问题，故事氛围感十分浓厚。叙事要素齐全，开端发展高潮收尾完整。情绪铺垫到位，人物与场景鲜活，沉浸感强烈。
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