那时，我读懂了父亲
雨，还一直在下着，天气很冷，我坐在教室内，望着窗外，不禁想起小时候读懂父亲的片刻。
一
小学三年级时，因爷爷生病了，爸爸妈妈去老家照顾她，我也只好去姥姥家。由于我心中万般思念妈妈，所以每个星期五晚上爸爸都接我去老家。
记得一个星期五晚上，天空阴沉沉的，好像要下雨，姥姥劝我这个星期别走了，但我万般思念妈妈，最后还是一咬牙，跟爸爸走了。
回老家的路上并不好走，走到一半就下雨了，为了不使我生病，爸爸把雨衣给了我，他自己却淋着。我内心十分不安，一为自己的决定而后悔。心里只盼望早些回家。
万万没想到的是，半路上竟有一辆大卡车翻车了！虽然吊车正在努力的把卡车吊走，但是还是无法通行。这时的雨更大了，我不忍心让爸爸这么淋着，几次三番的想脱下雨衣给爸爸，但是都被爸爸严厉阻止了！
风雨中，爸爸淋着，我披着雨衣。
那时，我读懂了父亲。
二
到了初中，我的青春期有了明显的发作，动不动就乱发脾气，有时还乱摔书······可是，爸爸从来没有吵过我一回，而是静静的等我发完脾气，并帮我把“残局”收拾好。并耐心的开导我。有一天，我发完火后，爸爸为我收拾“残局”的时候，我不经意间看见爸爸的黑发里已经有了白发，我心头一震，火气顿时消去了一大半；爸爸为我收拾了那么多次“残局”而我却没有对爸爸说过一个谢字，而爸爸却没有埋怨过我一次。
那时，我读懂了父亲。
三
记得一个下雨天，坐在教室里的我看着教室里的同学一个接一个的被家长接走。我在心里埋怨爸爸一心只知道工作，把我都给忘了。“璐瑶，来，上车。”是爸爸，是爸爸在叫我！那时的我心里一阵激动，但埋怨立刻有涌上心头，不禁道“你怎么这么晚才来接我，你看，教室里只剩我一个人了！真不知道你成天都在忙什么。”我冲着爸爸大声的嚷。爸爸一边听我嚷，一边把雨衣从自己身上拿下来给我。多么熟悉的动作！这一个动作顿时把我的火气全都给浇灭了，冲爸爸嚷的我立刻闭上了嘴。“发生么呆呀，快上车。外面很冷，不赶快回家一会儿该感冒了。”爸爸平静的说。
我披着雨衣坐在车子后面，爸爸淋着雨坐在前面。但雨衣上如长满了刺一样，让我不的安稳。
那时，我读懂了父亲。
初二:郑璐瑶
写作思路解析
在叙述之中融入真情，依靠虚实相生的虚实结合拓展想象空间提升文章感染力，篇章布局精巧得当，详略安排合理，重点段落格外突出。情绪递进自然，不会突兀生硬。文章依托叙事承载情感，情景交融，读者能够跟随文字感受到作者内心的情绪变化，感染力突出。
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