我，是为今后的一切忙碌的一只蝼蚁，我是天边的一颗不起眼的小星，我——是一个小小的我。
我对世界上的每一样事物都充满着爱心，充满着好奇。小时候看母鸡孵蛋，一蹲几个小时。可现在依然童心未泯，依然是那个小小的我。路边开满了两朵别致的花，我惊叹；一只小蜻蜓误以为我额前颤动卷曲的刘海是木麻黄的叶子，飞了上来，我惊叹；天边的云露出一觉明亮的天，我惊叹。身边有大多的新鲜事物，有大多的惊叹，他们都深深地吸引着我。
我热情、开朗，且又大胆、顽皮。爽朗火热的夏是我翱翔的天地。蝉声一起，我就迫不及待的换上短裤，像冬眠太久的小兽，兴奋地冲下楼去。心里只想着去吃大竹林里的竹芯和桑葚，去摘柳条编个花篮，去……可是出师不利，和买菜回来的妈妈撞了个满怀。
“哎呀！对不起，对不起，十万分对不起……”我又摆手又跺脚，舌头伸长了一寸。
“你怎么老像个出轨的火车头似的？长不大！”
站在镜子面前，看着自己矮矮的个头，我不禁纳闷儿了：“我为什么总这样小？真的长不大？”
“杯水也可起浪”，虽然我还不成熟，但我也有自己的一个小世界。我拥有一些小秘密，我为了一点琐碎的事而愁，捧着一首使我倾心的诗暗自唏嘘。我喜欢在月光下看茉莉，喜欢穿纯白的不加任何装饰的衣服。
我喜欢学校围墙边那一大片酸酸草。梅花状的柔嫩的叶子，喇叭状的粉红的花，只有黄豆那么大。我总忍不住摘一把，把宿舍里都插满了：床上、柜上、漱口盅上……都是那小小的酸酸草，连成一片浅浅的绿，点缀着几点粉红。看着同学们会心的微笑，听着同学们微嗔的话音：“小不点呀，看宿舍都成了桃花源了。”我会高兴地把手中剩下的花都向空中一洒。
这就是我，一个小小的我。我不愿去改变她，不愿让她成为“另一个别人”。我也不会成为别人。我，依然是小小的我。
初二:尚宸旭
写作思路解析
叙事层次分明，借助借古喻今的表达手法拓展思考维度渲染氛围，构思完整首尾圆合，开头与结尾遥相呼应，结构闭环完整，让故事更富感染力。段落划分清晰，情绪层层推进，氛围塑造到位。读者跟随叙事逐步沉浸故事，文章吸引力十足。
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