弟弟比我小十岁。
聪明伶俐，活泼好动，人见人爱，但我就是讨厌他。两人一见面就吵，恨不得吃了对方。
你一定会说：“你都这麽大了，应该多让让他呀！”我偏不！！就不让！！！为什么要我让他呢？没他时，父母多疼我，有什么好吃的先给我，有什么好玩的先让我玩，对我百依百顺。可一下子又冒出一个小皇帝来，只能眼看着他吃我的、玩我的。哼！凭什么！？太不公平！不干不干！我就是不干！
这小子，一两岁时还很可爱，“哥哥”“哥哥”地叫个不停，感觉蛮不错的，可越大越没礼貌，越发蛮横无理！侵入我的地盘不说，还仗着老爸老妈宠爱和我作对，气得我咬牙切齿真想把他一脚踢出门外，在门上挂三把大锁！咦？不行，那我在家也带不成了。父母一来，我铁定被他们拿棍子赶出门外，那三把大锁还会成为我阻碍，到时铁定屁股开花。
唉，其实我也！老爸老妈怎么就这么宠他呢？把老大丢在一边。好伤心哦，呜呜呜呜……
咦？谁的小脑袋？啊！妈妈最喜爱的杯子碎了。完了完了！！这是妈妈最喜欢的。“怎麽回事”意料之中，妈妈已严厉地走了过来。“我……”正当我开口之际，弟弟已抢先说：“妈妈！我，我不小心掉的！不是哥哥呀。”
“没事了，以后小心点就是了。”妈妈立刻笑眯眯地离开了。
呼——我喘了口气。
我看向弟弟充满了感动。，对他说：“哥哥，今天请你吃糖，好不好？”
伸手拉抽屉，却目瞪口呆，只见抽屉里躺着一堆糖纸。糖，糖呢？
不翼而飞？弟弟已“格格”地笑着跑开了。
初二:石家兴
写作思路解析
紧扣主旨层层深入，缓缓诉说所见所思，借助层层深入的层层渲染强化情感浓度增强文章感染力，人物形象塑造立体鲜活，一举一动都能够给读者留下深刻印象。叙事由浅入深，情绪逐步递进，不会平铺直叙单调乏味。作者善于引发读者共鸣，文字朴实有力，能够清晰传递自身想法，阅读体验佳。
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