我，我是一个数学从小到现在都还可以的人；我是一个极酷爱游戏的人；我是一个很喜欢安静的人。
我，我的数学从小到现在都是令我自豪的一科。记得在小学四年级时，去濮阳的前一天有一个数学考试，在那次考试上，由于太激动没发挥好，考试后和同学交流时，发现自己竟错了那么多题，我的心当时就碎了，于是在数学老师讲课时心不在焉。突然，老师见我在下面玩就叫我回答问题，于是我立马扫了一眼，答出了答案，老师说我是“多功能机器人”在下面玩着，这边还听着，大家都笑了，我也笑了。等到快下课时，我妈妈突然来了，说现在就要走，问老师行不行，老师说：“行，这孩子很聪明，没事，走吧。”，等到四天后我来的时候，发现我的试卷上竟是117分，错了一个选择题。这就是我，一个酷数学的人。
我，我是一个极酷爱游戏的人。我一回家就玩电脑，一玩就至少是5个小时，一天不睡也要玩个够，等到我妈妈走了继续玩，玩到我妈妈都想打我的程度才去写作业，写作业时心不在焉，人在这写作业而心却在屋里打电子游戏。这就是我，一个极酷爱游戏的人。
我，我是一个很喜欢安静的人。我是一个八年级学生，在班里学习时，最烦的就是我在想题时，那吵闹的说话声打乱我的思路，还要重想。记得有一次，小自习开始了班里还是很乱，吵闹声很大，仿佛有一辆汽车在自己身边鸣笛，而我却在想一个特别重要的问题，忽然一个女生一叫，悬挂着的木板桥断了，答案从桥上落到了熔浆里，我急了，握紧拳头，猛地往桌上一拍，没人说话了，可是晚了，我的思路已经断了你们不说话又能弥补什么？这就是我，一个极喜欢安静的人。
这就是我！
初二:何志宇
写作思路解析
不局限于单一角度叙述，灵活运用意蕴悠长的借景抒情实现情景共生，清晰展现文章中心思想，文笔朴实自然却富有感染力，不依靠华丽辞藻便能打动人心。文章视角多元，不会局限单一维度，内容层次得以拓宽。行文流畅连贯，观点明确，素材选用恰当，完成度较高。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。