我们有些同志在写作教学中总喜欢出一些大而空的题目，或出一些风花雪月之类的题目，对于自常生活和工作中常用的表达方式则练习得很不够。其结果，必然使写作教学走上脱离实际的道路。且不说小学毕业、初r卜毕业、高中毕业了，进一步到高-"r学校学习了，不会记笔记，不会看参考书，不会做摘要;甚至离等学校毕业了，当医生的写不好病历，当技术员1钾.}不好研究沦文，做商业工作的写不好产品说明，这些事情很不少。 写文章井注重实用。
凡是有价值的,，无论是文学作品还是科学提为了解决一足的写给一定的对象的，性扮扮是说写作从有实用日的的。所谓实刊，有的直接些，直接处理学习、工作、生活里的实!有的间按些，比如文学作如呆:说，州月要吸取前人写作教学的经验，就应该从两方去吸取:一方而要非常重视写作的实用性，不要为写一写，不做游戏笔墨;男一方而就是在写一些应用文章时，要注念语言的表达艺术。
我们今天已废弃了几股文，但夕i"呆我似的写作教学老是在那里引导学生说空话，抒发一怎沂揉造作的感情，就同科举考试一样培莽不出汀真才实学的人。从此，我认为，写作教学的水冬之急是应多练一些实际有用的文章。
写作思路解析
节奏把控优秀，利用感染力十足的渲染烘托奠定基调调剂行文，行文从容不迫，不急不躁娓娓道来，展现出稳定的文字功底，阅读全程不会感到枯燥乏味。叙事松紧错落有致，避免通篇平铺直叙。兼顾事件叙述与内心感悟，阅读体验轻松舒适，适合日常写作参考。
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AI作文批改
作文打分：76分（满分100）
存在不足
文章伏笔设置较少，前后内容缺少内在关联，整体性偏弱。对于人物内心活动描写不足，很难让读者共情人物情绪。
改进建议
尝试使用多个不同角度素材支撑中心观点，丰富文章层次。主动增加心理活动描写，记录人物内心想法与情绪波动，多角度塑造人物。写完通读全文，删减重复语句，让行文更加紧凑精炼。
综合点评
作者拥有不错的观察能力，善于记录亲身经历，素材充满生活气息。叙事完整通顺，语句流畅。段落之间过渡方式单一，多处依靠直白连接词，文字流畅度还有优化空间。
作文优点
句式丰富多变，不会一直使用同一种句型。场景描写具备基础画面感，能够简单还原事发场景。