“这么简单的题都写不出来么？上课怎么听的？是不是想让我叫你家长来？”班主任一句句的斥责如同一击击重锤般狠狠打垮了这个男孩的傲慢，他逐渐低下头，脸仿佛被火红色颜料涂刷过一样。我看着他轻微皱起的眉头，不禁有些心疼。路上，我问他：“被班主任骂的感觉不好受吧？难道你不打算做些什么改变现状么？”他却低头不语……一阵沉默过后，他小声但又坚定的说：“我会证明给她看，我不是个废柴。”
之后，他就像变了个人一样：上课再没有小动作，再没有早自习满头大汗匆匆忙忙的补作业，也再没有课上与同桌嬉笑打闹。因此，他迎来了班主任的第一次掌声：那次，黑板上的一道数学题困住了所有人的思路，就连班里的学霸也频频皱眉，望着题发愣。唯独这个不起眼的小将——那个被班主任骂过的男孩却扑闪着那双长睫毛的大眼睛一遍一遍的在纸上演算着。很快，他便带着解题思路自信的举起了右手。班主任都惊呆了，不由得推了推眼镜眯着眼盯了他一会，又看了看班里还毫无头绪的学霸们。许久，学霸们还是沉默的低着头，于是班主任便带着怀疑的眼神叫了那个男孩起来回答。出乎我们的意料，他竟将这个题巧妙地解答了出来，实在令人瞠目结舌。“说的太棒了，给他鼓鼓掌！”随之一阵热烈的掌声又把那抹火红冲上他的脸颊。他嘴角微微上扬，班主任则是一脸诧异中带着几丝欣喜。
下课后，我拽着他的衣角问他：“诶你怎么想出来的？神一般的思维啊！不错啊小子！”他笑了笑：“这有啥的，这还只是个开始呢。“
确实，数学期末考试他出人意料的考了一百分，而我却依旧停留在九十分和八十五分之间——八十八分。这分数不禁让我有些脸红。
”你是不是前几天晚上一直刷题刷到半夜才睡啊？你看看你的黑眼圈。“”嗯对啊，一直逼着自己学到一两点才进被窝的。如果没有班主任的教育，我指不定还考不过你个数学白痴呢，哈哈哈。“你竟然敢骂我是白痴？活腻了吧？”于是，这场谈话便以我们的打闹收尾。
嗯，他真的进步了，如众望所愿。
初二:张琬莹
写作思路解析
不局限于单一角度叙述，灵活运用详尽有序的铺陈叙述完善故事脉络，清晰展现文章中心思想，描写生动形象，画面感十足，读者能够轻松想象文中场景。文章视角多元，不会局限单一维度，内容层次得以拓宽。行文流畅连贯，观点明确，素材选用恰当，完成度较高。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。