多幸运，在这如夏花般灿烂的年纪，遇见最美的你，成就了最好的我。——题记
一场彻洗天地的大雨不期而至，清凉的雨滴滋润着久旱的土地。墙角不起眼的花就这样颤颤巍巍地舒展开它的花瓣，与雨滴共舞，这是它们最美的遇见。恍惚之间，我又回到了小学五年级的那个下午，眼中泛起一层薄薄的水雾。
你在小学五年级是被调任成为我们的班主任兼语文老师，一如你的相貌，你的气质也是那般淡雅，像窗边静静开放的兰，不经意间的举手投足也散发着魅力。那时的我是多么灰蒙蒙不起眼，坐在教室的角落，自卑而好奇的看着你。本以为，我会继续以低微的姿态度过剩下的小学时光，可下午的那场大雨，成为了我生命中的甘霖。
踱步在教学楼前，我皱眉看着如帘般的大雨烦恼不已。同学们都已经离开，却没有一个人将我拉进伞下同行；父母应该还忙于工作，不会成为我的庇护。我没有选择的余地，于是咬咬牙，冲进雨里，想要飞奔回家。忽然，一把素色的伞撑起在我头顶，是你，你微笑着看我拥紧我被雨淋湿的肩膀：“你知道吗，我一直都在关注你”，我的心里冒出了一粒新芽，“你的作文写的很美，有时我都怀疑你心里是否住着一只小精灵帮你写出了怎么美的文字！”那一颗小芽在我内心最柔软的地方盛开了，而你撑着的伞，也停止我心中的雨季。你的话让我知道，我也拥有价值，我的笔下，也能绽放绝美的花；你让我知道，我心中的世界如诗一般隽永，在我心门以外，也如花一般灿烂。
而今，我成为了最好的我，我能够站在讲台上，面对同学们的目光，骄傲的念出属于我自己的文字，而你也仍是我心中最美的你，我俯首见静美的秋叶，昂首时灿烂的夏花。
写作思路解析
借文字吐露内心心声，运用暗藏巧思的伏笔埋设增加叙事趣味铺展故事，叙事留白恰到好处，不必事事写尽，给予读者想象空间，读者能够读懂作者真实的内心世界。依托叙事承载情绪，情感流露自然不刻意。故事脉络完整，情绪层层递进，极易引发读者共情。
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