我是一个活泼开朗的小男孩，我现在在初二(2)班，可以说我在班上还不是很受欢迎........
我有缺点，我心里明白，但世界上会有一个十全十美的人吗?你们会挑别人的刺，为什么不去挑挑自己的刺呢?如果你有缺点不去改正，把它不当成一回事，不管你把它隐藏得再好，它也会有“破蛋之日”的，为了自己，好好去想想把。
班上老是有些人瞧不起少数人，你们可否想过，你们的一句话，一个不经意的动作，哪怕是一个字，会在他们心中刻下多长、多重的一道疤痕?有些疤痕笑笑就过去了，而有些却再也抹灭不掉了，这些我都懂的。如果你没体会过，你换位思考思考，我们是痛苦的，只是脸上挂着强忍的笑。
你们高兴时有朋友分享，伤心时，有朋友安慰。。。。。。而我们这些人呢，你们什么都不懂。如果你说我缺点多，我只会笑一笑，说那叫个性。我也不想这么说，只是我不希望自己颓废，我想改错，但那不是一天两天的事，我相信我的能力，没错，我会改的!但你们可否想过，去想想自己呢?
你们说我“拽”，我回答你们的是如果这世界上没有拽的人，那怎么会有这个字?由于倔强，面对你们，我只能说是个性问题。我想改，我要改，如果你以我的错误来压我，我只能承认你比我还过分。每个人都会有毛病，也都有面子，你不尊重我，就等于不尊重你自己。
如果你不给我时间改，而你讨厌我的缺点，那你在我心中比我更讨厌，你们想想你们自己吧，如果真的这么讨厌我，我只能选择尊重你们，远离、
我想，无所谓吧。。。。。。但那只是对我的一种安慰。
我想珍惜友谊，我争取过了，但我不懂得怎么去争取，我想更多的是因为你们给我的机会太少了。
对于同学的一些不礼貌行为，我当玩笑。我想我该“修炼”了，做一个全新的自我，但对于我的个性，我是绝对不会改的，我需要时间，要等的就等吧，不等的那你就先走吧。
最后为了自己，为了别人，你们是否想过自己?想想吧，不是为了我，为了你自己，将来一定有用的!
写作思路解析
立意积极向上，结合反差强烈的反衬手法突出核心主体展开描写，叙事松紧控制得当，张弛交替，避免全程单调平铺直叙，持续传递正向思考。文章基调明朗温暖，在叙事过程中传递积极态度。素材选用合适，结构完整，读完能够收获正向启发。
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