微微一笑，涟漪点点，置身于花开花落间，微笑如一把神奇的钥匙，解开人与人的心灵之锁。
——题记
这次考试怎么回事，老师凌厉的话语至今还在耳畔回荡。是啊，我怎么了。独自徘徊在阴暗的走廊，夕阳西下，那光染红了窗子，染红了整个城市上空……渐渐那雍容华贵的红黯淡了，消失了，只剩下忧愁落寞的灰色笼罩着一切，就如同现在的我，迷失方向，迷失自我。
上课，我常常头低得很低，蜷缩着，躲避着老师的目光，活生生把自己锁在另一个世界。请这位同学把课文朗读一下。抬起头，视线随老师的手指落在了自己身上，我吗，心里不禁惊懦了起来。我不行，不知这话怎从我嘴弱弱的说出，恰巧被后边的同学听见，她戳了我一下，回头，映入眼的是一张微笑，她嘴角微微扬起，只露出洁白的牙，那灵动的眼睛流露出鼓励和肯定，我暗暗打气，回头又见了她那淳朴的微笑，那飘逸的发丝在微笑下是那样美，，顿时一种勇气涌入心房，她的微笑帮我克服自卑，她的微笑悄无声息地打开我的心锁。
从此，我变了，变得开朗，变得乐观，变得快乐……
有一天，班上突然转来一位新生，他的身材高挺，有双炯炯大眼，一眨一眨，像星星在闪烁。
他被排到最后一排，下课了，同学们交头接耳有说有笑，新来的他显然被孤立了，眼神里的光彩渐渐暗淡，像当初的我。
他锁住了自己，我走去前，同学你好！一个友好温和的声音传出，脸上涌动着甜美的笑容，头抬的很高，一个自信的女孩站在了他面前。渐渐他甩开昔日之腼腆，取而代之的则是一个乐于助人的他，乐观的他。
是啊，他变了，变得像我一样，像我一样深爱微笑，不易言说，微笑再次奇迹般解开另一个人的心锁！
走过花开花落，微笑一直伴我，它似钥匙，是解开人与人的心灵之锁！
初二:YY。
写作思路解析
段落排布经过斟酌，层层推进内容，利用细腻生动的动作描写来还原人物状态完成收尾升华，行文舒缓自在从容，叙事节奏平稳，适合静心品读。叙事循序渐进，内容稳步向前推进，不会出现逻辑跳跃。文章首尾呼应，中心统一，作者具备不错的篇章把控能力，值得研读。
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