我家到学校是8。7公里，我每天在这条线路来去匆忙。除去寒暑假，我已经在这条线路上来往至少2年了，有700多天，1400多次。在这1400多次里，我经历了许多。
在路上，能看见的比较特殊的情况就是交通事故了，它们可以反应社会风气以及人性的善恶。
前不久，我在公交车站等车的时候，就看见一次小事故。那天清晨还下过小雨，地上十分湿滑，走路不小心一点还会滑到。就在我远远地看到我所要乘坐的公交线路被红灯阻挡住时，悲剧发生了。一名交警和他的电瓶车翻到在地，旁边站着一名不知所措的路人，很显然交警是想转弯躲避行人时滑到了。这时，这名交警站了起来，恶狠狠地瞪着那位路人说“还不快帮我扶起来！”那位路人显然是吓坏了。他言听计从的把交警扶起来。可是交警却立马甩开他的手，吼道“别用你的脏手碰我！”说完，自己一瘸一拐地站起来，用恶毒的目光盯着那位路人，似乎在说“哼！你自己看着办吧！”那路人早吓破了胆，脸色发青，什么话都说不出口，连最基本的道歉都没有了。那位交警显然没有耐性了，推了路人一把，一边破口大骂“***，连声道歉都没有，想死啊！”说完一拳就挥了上去。我心想：哎呀！都大打起来了，三十六计，走为上策，反正警察也快到了，我还是先走吧。便转身上了那个刚刚到的公交车。车子缓缓启动了，我远远看见有警察开过来，警察下车把两人拉了开来，周围一直在围观的群众也被警察赶走了。这件事情似乎就这样结束了。
多谢了这件事情，让我看懂了人性的罪恶，那名动手打人的交警应当受到严惩。而像我这样围观群众应该思考，就这样袖手旁观真的好吗？我们应不应该上去劝阻呢？
我现在每天依然在社会的舞台——马路上来回的奔波。
初二:朱智昊
写作思路解析
情理相融，借助结构完整的首尾呼应形成行文闭环融合叙事与思考，意境悠远耐人品读，文字构建出独特氛围，氛围感浓厚，读完回味悠长。叙事与感悟相互交融，读完留有充足思考空间。文字温和有深度，不会浅尝辄止，具备反复品读价值。
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