刚上初中没多久，我发觉自己好像“恋爱”了，果不其然，那个“她”对我有致命的吸引力，一放学，我就被他勾走了，“她”告诉我“不写作业没关系的，我带你去一个好玩的地方。”不知怎的,我就很听话地点点头,然后鬼使神差地和“他”去发说说，刷动态。不亦说乎。当我打开书本的时候，“她”走过来，告诉我：“谁谁谁发红包啦？快去看看,不然就没啦!”我以刘翔百米跨栏的速度抢了N个红包。当我上课想专心听讲时,“她”又在我耳边说“:听课太无聊了,想想我们俩一起玩的时光,多快乐啊!”于是我便开始走神,发痴,开小差,会周公。
长此以往,原本爱学习的我,变得整天提不起劲来,哈欠连天,成绩也退到了18名,老师,家长,同学都关心我,问原因,可我不敢说,我“恋”上了“他”。最后,痛定思痛,再也不能这样过,快刀斩乱麻,我毅然和“他”提出了分手。
这样总算进入了初二,可是好景不长,我又开始了第二次“恋爱”。当我被一道题难住了想放弃时,她就立刻来到我身边:“别灰心,要相信自己,这道题你一定能做得出来!”于是我埋头苦想,重理思路,柳暗花明,终于豁然开朗;当我上课正准备偷懒、打盹儿时,她又及时出现:“注意了,上课专心听讲,你一定要实现自己的目标,千万别放弃哦!”我重新振作精神,端正身体,聚目凝神，不放过老师的讲解,不错过每一个细节;当我想去登QQ时,她的脸立刻晴转多云:“不行,绝对不行!你难道忘了你的身份吗?你难道忘了你的过去吗?你的主要任务就是学习,千万要克制住自己,坚持到底才是胜利!”我惭愧地低下了头，“知道了。”她露出会心的笑容,是那么的灿烂,那么的动人,我这才发觉,我找对了人。
只是因为我与美丽的“文学女神”相恋了，我的学习才回到正轨。
初二:赵洁
写作思路解析
素材贴合日常生活，运用托物言志的写作手法寄托个人追求打磨文字，行文富有层次感，由浅入深推进内容，阅读循序渐进，能够看出作者细致的观察能力。善于发掘普通生活里值得书写的场景，从小片段中挖掘独特感悟。叙事节奏平稳舒缓，情感真挚动人，是贴近生活的优质范文。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。