班主任经常对我们说：“朝着你的目标一路走下去，总有一天你会获得丰富的馈赠。”
六月，骄阳似火，同学们也为即将到来的会考复习得热火朝天，老师早就给我们定好了目标：人人无D级，年段争第一。其他人也在心中暗自提醒自己：加油，努力，只要学不死，就往死里学。
和别人比起来，我也许是个例外。或许是市质检的成绩较为不错的缘故，我不像他们那样紧张，甚至是有些放松。
于是，我在自习课上都只是慢悠悠地写着作业，晚上的大把时间都与手机为伴，有时甚至几天都不翻一下地理、生物课本，拿到练习也只是匆匆做了一下选择部分便草草收场。
后果可想而知：接下来的几次测验，，我的成绩都很不理想，很少有几次能上A级。最后，班主任都来找我谈话了。
他把我拉到一处较为偏僻的地方，然后看着我，我们俩就这样对视了整整一分钟。之后他才开口问我：“最近生物、地理复习得怎么样了？”没有狂风暴雨式的批评，也没有冰霜一般的冷漠，只不过是异常的平静，我心里一颤。片刻后，也只能苦笑着说了一句：“还好啦！”“目标定在那儿啊？”又是一句简单的话。“双A吧，要不就是一A一B。”我说得有点轻描淡写，而且故意装出一脸轻松的样子，但紧握着的手心里，却全都是汗水。“一A一？这可不像你说的话，”眉头微皱，他有些不满，“记得你在开学初定下的目标吗？不仅要双A，而且要力争双百。这你应该没忘吧？怎么了？最近不在状态？“是啊，我怎么连这个最基本的目标都忘了呢？“离会考还有二十天，好好努力吧，你一定赶得上的。回去上课吧！”他看见我的反应，也不多说什么，挥挥手，就让我回教室了。
是啊，我不但没有朝着目标走，还不停地换目标，只能在原地踏步，这又怎么能成功呢？
接下来的二十天里，我更加努力，并且始终牢记着那个目标：不仅要双A，还要力争双百！
六月二十日终于到来了，我带着纸笔，信心满满地走进考场。
我相信不会再失误了，因为我明白：希望是灯，努力是油，想要点灯，就要加油！
写作思路解析
善于调动多重感官体验，依靠情理兼备的夹叙夹议平衡叙事感悟构建画面，叙事简洁干脆不拖沓冗长，重点突出，无效表述较少，带来极强的阅读代入感。不局限单一描写角度，调动多种感官丰富文本内容。文字画面感充沛，读者可以轻松想象文中场景，写作手法值得借鉴。
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