一个寻常的下午，我们在教室里上作文课，一个喊声，盖过了我们的喧闹声。
我们上作文课一向很闹，小王老师则一次又一次地包容我们，大家却一次又一次地吵闹。这一次也不例外，小羽向往常一样，对小王老师唱反调，小成在后面与同学大声地聊天，教室里乱成了一锅粥。
就在这时，小王老师掰断了手中的粉笔，粉笔“叭嗒”一声掉落在地上。他双手紧握，不再上扬的嘴角微微颤抖着，脸也涨得通红。他大喊一声：“安静!”
接着，小王老师拿起了身边的手机，打起电话。“请问您是小羽同学的家长吗?她上课，一而再，再而三地与我唱反调。您如果有时间，请把她接回去!谢谢!”语气里充满强压的怒火。
小王老师不再上课，他坐在椅子上怒目圆睁，双手依然紧紧地攥成拳头。从小王老师不停抖动的腿，我深深地感受到他的激动和焦急。
家长不一会儿就来了，他与小王老师交谈着。小王老师双手不住地比划着，激动地说道：“从开学到现在，每次她一来就哭闹，不肯学作文。她还一直跟我唱反调，严重影响我上课。本来我以为这只是暂时的，但是时间证明，她确实对学作文没有丝毫的兴趣。”家长连忙赔笑说：“对不起呀，老师。她跟我说过不想上补习班，但她的作文写不好，我觉得有必要学一学，可惜事与愿违。我现在就带她回家。辛苦老师了。”小王老师说了句“没事”，便马上把他们送走了。
小王老师回到教室，用力一拍桌子，目光严厉地扫视了一遍教室，有些歇斯底里地叫道：“以后，不想上课的同学就请出去!”教室里瞬间安静得连一根针掉落在地上的声音都听得见。
这一次，小王老师真的生气了。
写作思路解析
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