数学考试中，我正在奋笔疾书的写着，突然，对面小王同学使来一个眼色，接着一张纸团当头飞来，我使出我单手接粉笔的绝世功夫，再两手轻轻一拢，便把纸团拿到了。我环顾四周，还好，没有被人发现。我把纸团放在手心，手心正对着我，再轻轻打开纸团，只见上面写着：兄弟，第二题的第一小题，选A就在桌子上弹一下，选B两下，选C三下，事后10块。我立马瞟了瞟老师，见老师没看我，我连忙弹了两下。小王对我笑了笑，打了个OK的手势。
也许是做贼心虚，我回头看了看老师，老师也看向我，我和老师四目相撞。透过老师的眼镜，我看到了严厉又冰冷的眼神，像一支千年寒冰做的箭，穿透了灵魂，戳破了我获得钱的愉快和喜悦。我忙低下头，假装认真考试，以不让老师看出丝毫破绽，可内心里宛如十五个吊桶打水-七上八下。就这样一直熬到下课。
下午第三节课，老师捧着试卷进班报成绩，我缩坐在座位上，报到小王的成绩时，我看了看老师，再次和老师四目相对，老师再次用严厉的眼光盯着我。这眼神望的我心里直发毛。唉，我为什么贪图这些钱而把信誉丢掉了。我不应该听小王的，哦，不对!小王不给我纸团，我又怎么会给他答案呢!对!都怪他，下课后一定要好好教训教训他。哦，我不能教训他，不然老师会发现我们的秘密的，那样会更讨厌我的，不能，绝对不能!
直到下课，我还趴在桌子上悔恨着。“老师喊你到办公室。”突然，班长走到讲台上对我大声喊道。
大事不好，难道老师已经知道了吗!不不不，老师没有看到我!对!一定没有看到!可能是表扬我考的好，也可能是叫我去帮忙做什么事情……“快点去。”班长打断了我的思绪。
走在去办公室的路上，我抬头看了看天，天阴沉沉的，好像要压了下来，我的心也十分沉重。终于到了老师的办公室，我的心跳的更快了，我都能听到自己的心脏在扑通扑通的跳着。咬了咬牙，我硬着头皮推门而入。
“你考的不错嘛!下次作业可以免写一次。”见到我，老师露出了久违的笑容。我却没有半点开心。就在那一刻，我忽然鼓足勇气，说：“老师，对不起，我在考试过程中告诉了小王答案，我不应该那样做，下次保证不那么做了。”老师听后，没有我想象中那么生气，反而笑了笑：“我早就知道了，看在你知错就改，这次原谅你了!现在你有两次机会免写作业的机会了!”四目相视，我们同时笑了。
第二天，老师还在课堂上表扬了我勇于承认错误，批评了小王不好好学习，就知道抄袭。
从此我知道了，知错就改仍然是好孩子。
写作思路解析
立意积极向上，结合生动形象的情景描摹还原现场氛围展开描写，叙事脉络清晰顺畅，事件发展顺序清晰，读者易于理解，持续传递正向思考。文章基调明朗温暖，在叙事过程中传递积极态度。素材选用合适，结构完整，读完能够收获正向启发。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。