梦想是青少年时期，努力前进的方向，梦想是斗志拼搏的力量！
——题记
梦想是对未来美好生活的愿。早晨我去学校，听到他们都在议论，梦想。我当时就在那里想：好好学习不就好了吗？要梦想又不能当饭吃。
到了学校，老师今天讲的内容也是关于“梦想“这一话题的，下课又听到同学们在长说梦想是什么。这一天梦想就把我团团围在了一起，“我一定要弄明白梦想到底是什么！我自信自语。我去找老师，在老师不忙的时候，问道：“老师，您能告诉我什么是梦想吗？“你怎么会突然问这个呢？梦想，是会让你感到快乐，当你迷茫芒方向时，想一想你的梦想就会找到前进的方向。“老师答，我似懂非懂的说了一句：“谢谢您老师，帮我解答了问题”就走开了。下课时间，我又问我的好朋友：“你的梦想是什么呀？”她笑着对我说：“我的梦想呀，是赚大钱，当全国首富，必竟‘熊爱蜜，人爱钱，有了钱，想啥，就有啥。””我又问：“那怎么才能找到梦想呢？”她说：“这需要你自己去发现了：“于是在放假期间，我又问了许多人，他们大概说的是：“梦想就在日常生活中，你要慢慢发现它。“
我去学校，看到了老师，“梦想”似乎有了定义，回了家，我一蹦一跳的找到了妈妈，我笑不的着说：“妈妈，妈妈，我找了我的梦想，其其实当老师也是一个不错的选择，当老师在讲台上承担着教书育人的使命，培养国家的花朵，为祖国培养人才。”妈妈说：“有了梦想就要好妈妈好学习，去完成它，实现它，让它成为真实的，让梦想，伴你同行！”
如今我真的站在了讲台上！让梦想，伴我同行！
梦想是对未来美好生活的愿望，青少年要从小立志，更要坚持努力，即使过程再困难为也有可能离梦想更进一步，有梦想就有希望！
写作思路解析
娓娓道来所见所感，运用主次分明的映衬对照凸显写作重点强化表达效果，素材寻常朴素，却能挖掘出悠长意蕴，小事件写出大感悟，叙事完整无残缺。叙述连贯顺畅，场景搭建完整，故事脉络清晰。作者善于还原场景细节，文字画面感充足，阅读代入感很强。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。