收拾好背包，第一次踏进了这里，紧张或有些急促的脚步匆匆地撞进了这所学校，也是我之后生活与学校的地方，对于高中的生活，我充满了向往的新鲜感，亦或是有些紧张这便是入学的时刻既兴奋，又紧张。
时间的轮轴总是飞速地旋转者，似乎一刻也不想停留一个间隙也不容拥有，进进出出之间，也已经不觉得在这学校生活了要有一年了，当时的兴奋，紧张们还有那如泉水般的新鲜感都已荡然无存了，飞转的时光甩掉了一切，记不得刚入学时的感觉存多少强烈只留下一个模糊的影时，看不到，也摸不着，有时，竟然有厌烦，这可怕的念头闪过，不行，我要寻源，寻找发现这学校的美丽，寻找到那一个迷惘的自我，将他赶走，拾回对学校的热爱。于是，我便开始了寻找。
每一条道路都是那样的熟悉，似乎闭着眼睛都能走遍，漫无目的的寻找着，也不知它究竟藏在了哪儿？
“醒醒，快起床了，再不起床就要迟到了！”眼前站着些许模糊的身影，想要支撑着自己的身体做起，这时却没有了力气，“咚”，又倒了下去，一只手慢慢伸过来，试探性的碰了碰我的额头，“他好像发烧了吧，额头有点烫。”“去叫老师来，快。”一个身影匆匆跑过去了，而后两个身影进入了我的视线。他们支着我的身体，将我送去了医院。
“加油~加油！”持续不断的呐喊声，正在进行着拔河的项目，人家都使出了浑身的劲，拼命的拉，这时的力量便都汇集在了这一条绳上，“一二三，一二三！”
“放学后，到我办公室来。”我耸啦这脑袋走进了老师的办公室，“坐下。”我忐忑不安的做了下来，“上次你没来，我得给你补补课。”老师笑着说道……
一张树叶慢慢飘落下来，“啪”“谁”我的手在空气中乱抓，张开了双眼，我竟在树底下睡着了，揉了揉双眼，双眼环绕着校园，“我真笨，这还用找吗。”梦想着对这校园之前的记忆，我拍了拍脑袋，“还找什么啊，这不就是我要找的吗？”踩这地上那一片片的落叶嘴角也不觉得上了杨了起来。
我爱我的学校，原来刚入学得一切以及这近一年来的生活，我已经渐渐融入了这里的一切之中，成为了这里的一部分，而这学校也成为了我生命中不可分割的一部分，难怪一切那么熟悉，如此亲切，如此温暖，。如此……
寻，只想着却不知不用寻，因为它时刻都在我的身边。
写作思路解析
善于借景物抒发心绪，活用主旨鲜明的卒章显志点明写作意图，叙事丰满有血有肉，不只简单记事，兼顾情绪与思考表达，将内在情绪寄托于文字之中。情景交融，景物描写服务情感表达，不会单纯堆砌景色。文字氛围感浓厚，情景结合的写作技巧值得模仿。
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