小时候，奶奶就曾对黎清说过:在雨后，天边会出现一条美丽的带子，叫彩虹，是花边姐姐用巧手织出来的，看见它的人会很幸福````` 但不知什么原因，在黎清记忆中，似乎从来没有见过彩虹。也许是因为这城市的天空总是昏沉沉的，很少下雨，也很少出太阳。 她就如同这天空一样:每天昏沉沉地上学、昏沉沉地回家，在班上也是昏沉沉地坐在最后，是一个相貌平平、成绩平平，毫不起眼的角色。她不明白为什么别的同学能在操场上大大方方地笑、嘻嘻哈哈地跑，她却做不到;也不明白为什么班长上课回答问题能如此出色，她虽知道答案站起来却一句话也说不出来:也许因为班里只有她没见过彩虹吧。
一天，大家聊着聊着就谈到彩虹了。 “那天我爸叫司机开了半个多小时的车，带我到江边看彩虹，可真美!”这是朱晓志，白花大酒店老板的公子。 “我妈专门带我上电视塔看呢，下次我把你们都带上!”这是陈亭亭，电视台台长的干金。全班一阵欢呼，只有黎清在一旁苦笑:她父母是老师，没空带她去看彩虹。 一天上午上课后，文娱委员拿着一张通知跑进来:“学校为了庆祝新建成的教学大楼，要开一个庆功大会，每班一个节目!”顿时，嬉笑声、喝倒彩声四处响起。 “谁去搞那玩意儿?”一个人嚷着。 然而此时，后排的黎清没有笑，她想起去年音乐考试上老师对她的评价:“是块料子!”于是，她有了一个连自己也不敢相信的决定…… 下午，初三(7)班爆出了一条特大新闻:“黎清要独唱!”人人都望着她，好像第一次认识她。
黎清只是微笑地坐在位置上，仿佛有一道光射入了她的心中。 她的独唱是最后一个节目。幕布拉开，七彩的灯光倾泻下来。舞台上站着一个女孩，一袭美丽的长裙，在灯光照射下闪着七彩的光。音乐晌起，是那首大家都很熟悉的(真心英雄》，此亥}J 所有的紧张、不安都抛到了脑后。“不经历风雨，怎么见彩虹 ……”音符从她鸽里一连串地飞出，在礼堂上空回响着…… 曲终，最后一个音符也消失了，台下一片静寂，在黑暗中似乎有人在窃窃私语。黎清的心缩紧了。台上的彩灯一盏盏地熄灭，黎清心里的那道光也一点一点地暗下来。最后一盏灯灭了，四周一片漆黑。 忽然，白炽灯亮了，刺得人睁不开眼。全场爆发出一阵雷鸣般的掌声，她看到了朱晓志和陈亭亭，他们都在对她笑。掌声不断，黎清笑了，眼睛里一闪一闪的…… 她此刻才明白，彩虹就在自己心中，只是没有拨开云雾而已。
写作思路解析
善于借景物抒发心绪，活用条理顺畅的因果叙述理清内在关联，情感铺垫循序渐进，情绪转变有理有据，符合正常逻辑，将内在情绪寄托于文字之中。情景交融，景物描写服务情感表达，不会单纯堆砌景色。文字氛围感浓厚，情景结合的写作技巧值得模仿。
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