11月20日，初中以来第二次秋游，目的地是太行山。
10点左右，我们来到了太行山景区。班主任一声“解散”，同学们便按事先约定，分成五六个小组，自由活动。
我和陶建宇，周天昊，张哲，叶尔文一起走。在玩了一些“小儿科”的项目后，我们的目光停留在在一条由许多巨石垒成的“小路”上。大家都是男生，准确的说都是身强体壮的男生，为显摆身体的壮实，便开始了爬山攀岩。
攀到一半，碰见了一群人正往下“走”，说上面啥都没有。我们便折了回来。四处逛了逛，觉得没什么好玩的，刚好碰到了另外两个女生；她们说想爬山，于是又和他们一起登上山路。
我们爬上了一个小平台。上面有个小亭子。稍事休息，我们决定沿一条没有被完全开发的小道前行。
小道很曲折。周围全都是深绿的植被。高高低低，枝叶全都伸到了小道上。小道的路面若隐若现，如草蛇灰线，很是神秘。
起先，大家有说有笑。因为路很平坦，是人都会走。张哲和叶尔文还装神弄鬼，有时还恶作剧，突然尖叫：“啊！救命啊！”可渐渐地，大家都认真起来了。因为路越来越陡，越来越难走。稍稍不注意，就会滑跤或被树枝刮破手脚。
小路时高时低，时坦时陡，不知通向何方。渐渐的，我们感到有些迷茫，不知是不是越走越深了。周围静悄悄的，偶尔才能听到几声虫鸣，还有就是我们脚下枯叶发出的沙沙声。突然，只听罗欣雨一声惨叫。我回头看去，只见她跌坐在一块地上。好在并没有摔伤，更庆幸的是作为女生，她也没哭；但确实为我们敲响了警钟。
渐渐的，光线越来越幽暗。我们好像已经走到了山的最深处。不过最让我担心的不是山路陡峭，而是草木茂密，万一碰到蛇、蜈蚣、蜘蛛之类的不速之客，没有人知道该怎么对付。一阵风刮过，微微出汗的身子不禁打了一个寒战。伴随着沙沙的树叶声，我的眼前浮现出了一幕幕惊悚电影中场景。
艰难地行进了一段时间后，我们来到了一个岔路口。张哲和叶尔文要走左边的路，而周天昊和陶建宇则执意要走右边。他们的目光都落在了我的身上。我思考了一下，觉得左边的路可能越走越深，而右边的路偏向来的地方，应该可以出去。经过了一段紧张的争论，大家一起选择走右边。
渐渐的，渐渐的，路平坦了起来，光线也有些亮了。再往前猫着腰走了一段路（枝叶实在太密），渐渐地听到了人声。我们加快了脚步，甚至小跑起来。光线越来越亮，人声越来越响。啊，我们看到了出口！冲了出去后，叶尔文竟然大喊起来：“我们还活着！我们还活着！”犹如经历了一场原子弹爆炸，绝处逢生，兴奋难抑。
而我，却有一丝隐隐的失落，似乎感觉这一切结束的太突然。我的思绪，又回到了那个谜一般的岔路口。我想，如果我们选择那条左边的路会是怎样？是越陷越深呢，还是会豁然开朗呢？或许，我永远不会知道那另一条路是什么样的。就好象人生：路虽然很长，但关键处只有几步。这关键处的选择，或许永远不会有第二次……
无锡市张泾中学初二：孙辉
写作思路解析
情感表达克制又真诚，依托委婉含蓄的托物寄情传递所思所想刻画场景，叙述完整层次分明，事件起因经过结果交代清晰完整，不存在多余浮夸修饰。文字简约内敛，不刻意煽情，依靠场景与细节传递内在情绪。行文沉稳内敛，条理清晰，充分体现出良好的文字素养。
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