我冲出家门，展开双臂，在地上旋转起来。啊！下雪了！那一片片雪落在手心，如柳絮，似梨花，漫天飞舞，飘飘洒洒。我闭上眼，使劲吸吮着雪的香甜，沉浸在白色的世界中，仿佛雪可以洗去我的杂念，让我聆听心灵花开的声音。
是天上的哪个仙女，打翻了王母娘娘的雪篮子，让雪下得如此酣畅淋漓，仿佛可以让我回忆美好的曾经：妈妈给我戴上亲手织的手套，拍拍书包示意我去上学吧，然后看着我雪中的小脚印久久不肯离去，那脚印似乎是人间最伟大的艺术品，给妈妈带来了无数欢乐；爸爸带着我在雪地中用扫把和铁锹为人们开辟小路，面对人们的赞扬和感谢，我俩对视一笑，大声地说：“不客气！”小小的心因得到了肯定而十分满足。往事如电影般在眼前放过，我又一次笑了。
树上，房顶上，山上都是白茫茫的一片，仿佛穿上了崭新的棉衣，似乎还说着：“我长大啦！”我多想也对我的老师说一句：“我长大啦！”我清楚地记得老师因为把外套给我挡雪而发烧。我会照顾自己了，但是什么时候我才能照顾您呢？
我跑向了田野里，一望无际的白色里，有我的欢乐。我坐在爷爷的怀里，听爷爷讲她自己的故事，无意间嘲笑爷爷的头上、胡子上都是雪，像圣诞老公公一样，爷爷小声说：“不是雪，是爷爷老了。”我喜欢圣诞老公公，更喜欢爷爷，希望可以永远和爷爷在一起。我想说却没有说出口。
雪下得更大了，纷纷扬扬，地上的积雪有10厘米厚了，我想起了我的朋友，骑自行车送我回家，只因为怕我摔倒，那车辙印见证了我们永恒而纯洁的友谊。
雪还在下，我看到了梅花在悄悄绽放，我听到了花开的声音，我尝到了回忆的美好，我感到了心灵的宁静，触摸到了温暖，体会到了冬雪中暖暖的爱。
雪是爱的象征，冬(懂）雪就是懂爱，在这个温暖的冬日，你懂爱了吗？指导教师：毕俊峰
河北省丰宁满族自治县三中初二:白鑫阳
写作思路解析
擅长捕捉转瞬即逝的感受，借助层次丰富的心理描写展现内心起伏定格画面，逻辑条理清晰分明，叙事顺序合理，读者能够快速理清脉络。把短暂情绪与场景转化为稳定文字。描写细腻传神，适合练习心理、场景细节描写。
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