盼望着，盼望着，东风来了，吹绿了刚探出头的小草，吹醒了舒展着腰身的花骨朵儿，也吹醒了洋溢着童真童趣的我。依稀记得，我在校园里，盯着蚂蚁，看他们是怎样迎接春天的到来，我似乎总是听到他们美妙的歌声；依稀记得，我在校园的花圃旁追蝴蝶，终于抓到了一只舞动的蝴蝶，却被她的美震撼了，充满天真的心灵终被大自然的美丽征服，稚嫩的小手轻轻托起被我捕获的蝴蝶，蝴蝶扑棱棱的飞走了而收获了善良与人性。
夏同样的动人，夕阳送走了满天彩锦，夜幕悄悄降临，送来夏夜特有的凉爽，树上的知了还在低吟，蝈蝈在草丛中浅唱，灯光发出淡淡的昏黄，仰望夜空中皎白的明月，我仿佛置身于银河，伸一伸手就能摘到一颗星星，多么浪漫的景色啊。
走过繁春盛夏，我们终于迎来了秋。细而密的秋雨淅淅沥沥的滴落下来，湿润了看雨的我，湿润了我忧愁的心，从屋顶流下的溪流，滑落在屋檐上、小树上，跳动出曼妙的音符，“叮咚、叮咚……”组成原生态的旋律，徐徐地在你耳旁吟唱。
秋雨潇潇，转瞬间，满眼秋色：小草穿上了黄色的新装，树木也染上了黄色，只有枫叶绘上红色。每到这时候，我们总会变得像林黛玉一样多愁善感、优柔寡断。
四季中，我最喜欢冬天，尤其是下了雪的时候。“山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。”白了，白了，全都白了，纯净的不敢让人呼吸。雪地里孩子们穿着五彩斑斓的衣服，到雪地上嬉戏、玩耍，与洁白的雪融合在一起，就像走进了童话里所谓的天堂，那些从空中飘下的学，便是天使，而玩耍的孩子则是带来幸福的青鸟。
花开花落，落红无数，在四季的洗礼中，我走过了多少春秋，一载又一载，记录着我的童真，我的童趣，我的幼稚到成熟，我真的长大了。
初二:泽物以曦
写作思路解析
善于以小见大，借助对比鲜明的写法凸显事物之间差异延伸思考，行文舒展从容有度，叙事松紧平衡，整体观感和谐统一，从小事件引申出深层感悟。不局限描写事件本身，能够向外延伸思考。这种写作拓展思路，非常适合日常作文训练。
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