一个我并不喜欢的动物——老鼠，看起来贼眉贼眼，一点儿也不可爱，我就更不喜欢它，甚至有点讨厌它。
但是，经过这几天我对老鼠的观察，对它的看法截然不同。这是一个风和日丽、晴空万里的中午，叔叔到我家来了，手中用笼子装着一个小东西——老鼠。我一看老鼠就大发脾气，生气地说：“叔叔你明知道我害怕老鼠，你还故意把它带来吓我，是不是存心气我啊。”可叔叔却说：“这怎么是吓你呢，老鼠这么可爱，你还嫌它不好。”哦！我的天，老鼠会可爱吗？可能是因为叔叔你是养动物的吧！所以，他才会觉得只要是动物就很可爱。当然，还有一个因素就是叔叔对每只动物的细心观察。
叔叔说：“这只老鼠送给你吧！”我说：“叔叔你就饶了我吧，行吗？”叔叔说：“那可不行，你得像叔叔一样留心，细心观察动物，也可以说是学习认真做事吧”。叔叔把老鼠笼子放在桌子上，我问叔叔：“老鼠会不会有病毒，如果有，会不会传染？”叔叔说：“不会有。”可我说：“电视上都这么说有，你怎么说不会有呢？”叔叔说：“我已经给它消毒了，就算你不小心被它咬到了，也不会有什么事的。”叔叔你可想的真周到啊！我心里佩服极了。
过了几天，叔叔整天教我怎么观察老鼠，甚至连老鼠要吃什么，喜欢什么，它也的给我说上几遍，生怕我忘记了似的。它每说一句，我都接上说：“记住了，记住了。”工夫不负有心人，我终于知道怎么养小老鼠了。我每天喂它一些好东西，比如花生，黑桃仁等等，这些都是小老鼠爱吃的东西，看它那吃东西的样子像是几天没有吃东西一样，一点也不文静，一见好东西它就狼吞虎咽的吃起来。不过你还别说，它的样子还蛮可爱的。东西吃多了，吃腻了，它也就不再那么好吃了，慢慢地也变文静了。我却不太习惯它变文静，因为那一点儿也不像它了。我越来越喜欢它了，有一句话不是说：“日久生情吗？我和小老鼠的感情就是这样培养出来的。
有一天夜里，我睡得迷迷糊糊的时候，突然听见噼的一声，我连忙爬起来，把灯打开，一看“糟糕”，装在笼子里的小老鼠不见了，我想它一定是逃走了，可是，不对啊，它怎么会有那么大的劲把笼子的门打开呢？经过我的细心观察，笼子上还有血迹，我又想是什么把它抓走了的呢？就在我冥思苦想的时候，外面的猫的声音提醒了我，猫，一定是猫，不是猫会有谁，猫和老鼠本来就是敌人，我出去把那只该死的小猫逮进来了，我发现果真是它，它嘴里上还有血迹，一定是这只该死的小猫吃了我的老鼠，我噼的一声把它打了个四脚朝天，这只猫迅速的逃跑了。我为小老鼠的死感到伤心极了，叔叔安慰我说：“再送给你一只就是了。”叫我不要再伤心了。没想到叔叔第二天就又送了我一只这只较以前的那只更肥，更壮，它吃东西的样子，就像一个娇小姐，不过它那样子最迷人了，为此，我更加喜欢它。
老鼠，一个以前我认为贼眉贼眼、不喜欢，甚至有点讨厌的动物；而通过一段时间的观察接触，现在却成了我认为样子迷人、讨人喜欢的动物。老鼠也让我明白了：不能只以外表来判断好坏，只有认真去体验过才会有正确的判断。认识动物是这样，认识人也是这样。
写作思路解析
写作思路清晰完整，有条不紊铺叙内容，借助暗藏巧思的伏笔埋设增加叙事趣味点明蕴含的道理，构思完整条理清晰，开篇、主体、收尾搭配均衡，结构规整。文章由事及理，叙事之后顺势引出思考，过渡毫不生硬。素材选用恰当，逻辑通顺，能够引发读者思考，兼具阅读价值与启发意义。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。