当小女巫把人类的所有表情给了小木偶，小木偶又在大街上兴冲冲地逛着，它准备向小红狐要回他的背包。
他逛着逛着，看到小红狐背着他的红书包大摇大摆地走着，于是小木偶就跑上去一把拉住了小红狐的尾巴，小红狐大叫着：“放开！放开！”这时，黑熊警官又来了，他看了看小木偶说：“你不就是上次抢小红狐背包的人吗？你这次又想对他做什么啊？”小木偶说：“黑熊警官，上次是你误会我了，因为老木匠只给了我一种表情，那就是笑！”小红狐见正在和黑熊警官争辩的小木偶松开了他的尾巴，于是就趁他们谈话的时候逃跑了。黑熊警官正要问小红狐的时候，发现小红狐不见了，于是马上追，小红狐以为黑熊警官知道了事情的真相，就大声说：“对不起，我下次不敢了！”黑熊警官听了这番话，才明白，原来当初自己真的误会小木偶了，于是就追上去把小红狐给抓了起来。
小木偶安心了许多，于是他回家了，他把所有的事情都告诉了老木匠，老木匠说：“你还是去上学吧，在学校里不进可以学到知识，又可以和小朋友玩。”
“可是去上学少了一样最重要的的东西。”
“是什么？”
“一本课本”
“到哪去弄课本呢？”
“那不简单，到书店买”
“可我没钱。”老木匠难过地说。
“只好这样了！”老木匠披上外套，向门外走去。
老木匠回来了，手里拿着课本，但上衣没有了，只穿着一件薄薄的衬衫，外面可是下着雪啊。小木偶问：“你的上衣呢？”
“卖掉了。”
“为什么要卖？”
“因为我热。”
这话什么意思，小木偶一下子就明白了，他激动地抱住老木匠，在他的脸上到处亲吻。
文登市实验中学初一：于洁
写作思路解析
善于捕捉细微之处，结合逻辑清晰的层层递进推进叙事深度细致描摹刻画，完整传递内心想法，思考角度别致新颖，看待事物拥有不一样的切入点。文章不会流于空洞，依托细节支撑内容，可信度十足。观察视角细腻，懂得从小角度切入叙事，文字富有温度。
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