又是个大雨倾盆的一天，也是在周末。但唯独五六年级还在上课。
上午，都是誉的语文课，还包括下午第一节课。中午，没有哪个班午睡，要玩的学生跑到走廊上娱乐。誉却没向办公室走，难道他旧病复发了吗？他艰难地起身，朝楼下缓慢走去。午休时间过了，佞特意去了9班对面上厕所，他却不在。佞想：他只是去休息了吧。上课了，班长仍然责任地带领全班读书，过了很久，他没有来。陈5去找他了。在她走后，李走进班级，并说换课了。佞呼吁一口气，照样上课。一节课很快过去，吃加餐时，大家都习惯了遵守纪律，非常安静，无声，无息。佞听着大雨的演奏曲，时间过得更快，第二节课誉没来。而陈5也迟迟没回教室。别人都在下棋、看书，而佞在发呆。
大课间就是放学的时间。佞循着他的脚印，转角到了一个从未见过的景物——如一个班那么大的圆盘。路人似乎没看见，只是莫名地朝佞张望随后走了。忽然，圆盘上显示了誉的踪迹，并显示了异次元空间……在佞一脚踏进的瞬间，入口完全关闭了。这里是另一所小学，貌似佞所上的小学，也貌似佞上的中学。啊？是翠！她在带领她的学生在强化练习。佞不由得惭愧起来，军训都没参加，而遇到了新老师，还不去训练吗？她却不认识佞一样，把她驱赶走了。佞“熟悉”地奔到6楼，这里的设施跟佞上小学的6楼一模一样，也标记着：六年级办公室。办公室的管理人佞却惊呆了，上面显示着：誉。他就在里面，对着幻影陈5说话。佞惊恐转身欲逃，他低声一句：“站住，回到办公室里来。”很小声说的一句话，佞听到了，非常清晰。
每接近一步办公室，恐惧的心理越来越强烈，但一想是誉的命令，便无条件服从。
“老师。”
“嗯，老师告诉你为什么我来这……”
誉道完话后，随风飘散而去。
此时，下课铃声响起，走廊一片喧闹，佞的心情无比糟糕，后，爆发出全世界都能由内而明的无声啜泣。很悲惨，凄凉，她从恩师口中明了了一切。然后，她回到了属于她原来的小学走廊上，雨珠点向她的脸颊，杂拌着她的泪水。
“你们就要上初一了，大家……”
晚修过后，佞与陈5拉钩，相互诉说着同一个约定。
初一:佞闻·誉
写作思路解析
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