快乐王子和小燕子在天堂相遇了，快乐王子变成了一位帅气的王子，小燕子呢，成了一只头上镶嵌着黄宝石的小燕子。
快乐王子和小燕子在天上，看见了人间他们的悲惨的遭遇，不过快乐王子却笑了，他对小燕子说：“你果真救助了那么多人，就算我的雕像已经倒塌，可我觉得很快乐！”小燕子没有说话，她展翅飞到了快乐王子的肩头，愤愤不平地说：“原来世间的人是这么无情！难道你不恼怒吗？你帮助了那么多人，甚至献出了生命，可那些人，竟把你的雕像推倒了！”快乐王子微微笑着说：“小燕子，别急着下结论，让我们下去看看吧。”
于是，快乐王子和小燕子化身两个小孩来到人间，挨家挨户去探望那些之前被他们救助的人。快乐王子说：“你看，小燕子，他们多么幸福啊！我现在越来越快乐了！”小燕子似乎还有点生气，一言不发。
这时，小燕子看见，在一扇门前，有一个小孩正在采集果实，他把那些果实装在一个篮子里，还在篮子里夹了一封信。
“快乐王子”，小燕子说：“你看那个小孩子！”
那个小孩子把篮子放在快乐王子雕像曾伫立的地方，然后就悄悄地离开了。
原来快乐王子雕像的位置，虽然已经夷为平地，但现在却堆满了鲜花、水果和蜡烛，快乐王子和小燕子感动极了，她们偷偷翻看了刚才果篮里的那封信——
亲爱的快乐王子和小燕子：
感谢你们带给我们的快乐！虽然现在你们都不在了，可我们都很怀念你们呢！那天，我看见一只小燕子飞到我们家，带给我们了一块红宝石，我妈妈正在睡觉，她把红宝石放下后，就去找你了……现在我的病已经全好啦！多亏你们呀！我看到小燕子把你身上的装饰陆陆续续都叼出去分给贫困的人们，他们的生活比以前好多了。谢谢你和小燕子带给我们的快乐与帮助，你们美丽的样子，我们永远不会忘记！
快乐王子看着痛哭流涕的小燕子，说：“或许……”小燕子抢着说：“我们一定要继续帮助别人！”
天上的神笑着对一个天使说：“我们应该让他们的外表和他们的心灵一样美丽，包括那些可爱的孩子们！”
写作思路解析
以生活化笔触进行创作，借助对比鲜明的写法凸显事物之间差异丰富文章内容，行文富有层次感，由浅入深推进内容，阅读循序渐进。素材贴近日常，更容易唤起读者共鸣。作者善于观察身边事物，将普通经历转化为写作素材，行文朴实接地气，情感表达真切动人。
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