对不起，大家。
我知道，我转身离去的背影得到的只是你们的眼泪；我知道，我起身迈开的脚步得到的只是你们的眼泪；我知道，我暮然回首的时候看到的只是你们的眼泪。对不起，我食言了，陪不了你们三年了，对不起，我选择了离开，对不起。
考完试之后，我就要离开了，不敢告诉你们，不知道你们还会不会来拉住我，看着你们哭，我也不好受，我的心也在滴血，可我只能在黑夜中蜷缩在角落里哭，因为舍不得啊！舍不得为什么还要走？连我自己，也不知道。
卢老师，对不起，您在我身上的心血，让我这样糟蹋了，我是个不听话的雏儿，让您费心了，是我没出息。
亲爱的月饼同桌，对不起，我们再也不能一起打闹，说笑，再也听不到你损我的声音，再也看不到你犯花痴的样子，一想到这些，心里，不是滋味。
慧慧，小帅，对不起，我们再也无法将“合法三角恋”进行到底了，不能假装生气让彼此哄了，真的对不起。
老杜对不起，会舍不得我吗？真的好舍不得你，在我犯浑的时候用拳头把我打醒，难过的时候用心灵把我唤醒，开心时，假装说我嘚瑟。这些，永远不会忘记，无论今后我们身在何处，，你要记得我们的约定：我结婚时，伴娘是你！
还有，别的朋友们，对不起，不能一生一世一起走了，那些日子真的不再有了，是我这个做朋友的不称职，不敢奢求你们的原谅，但我还是希望你们能笑着，送我离开。
简单短小的文版怎么能写完我对你们说的话，估计三个都不够吧，时光不老，我们不散，我与你们永远都是朋友，我永远是那个活泼，爱笑，爱打爱闹的小白兔，永远是那个喜欢任性无理取闹的小白兔，我永远是那个哭鼻子爱吃的小白兔，期待与你们相逢之时。
抱抱吧，千言万语尽在不言中！
对不起，我选择了离开，对不起。
河北承德平泉县南五十家子小寺沟中学初一:白淑婷
写作思路解析
借文字吐露内心心声，运用由表及里的观察方式挖掘内在本质铺展故事，选材扎根日常生活，贴近大众经历，更容易引发情感共鸣，读者能够读懂作者真实的内心世界。依托叙事承载情绪，情感流露自然不刻意。故事脉络完整，情绪层层递进，极易引发读者共情。
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