记得刚见到你，
是场偶然。
当时你还是那么的懵懂，
我也一样。
我就像在冥想盆里看你一样，
因为，你看不见我。
我看到邓布利多亲手把你放在了德思礼家门口，
直到十一年后。
我知道，你在那并不快乐，
直到那封用绿色墨水写的信的来到，
彻底改变了你的命运。
德思礼一家想阻止你，
可你跟本不属于他们的世界。
最终，你还是成功的进入了那个奇妙的世界，
那个真正属于你的魔法世界。
你在那里交到了两个真正的知心朋友——
罗恩和赫敏。
我看到你和他们度过了一个又一个惊险、刺激、快乐的学年，
每次看到你们联合起来，
战胜困难的时候，
我就从心底为你们高兴，
我也为你们祝福，
祝你们成为世界上最好的朋友！
你们在一年一年的拼搏中磨砺，
终于，噩梦降临了。
那个连名字都不能提的魔头，
仿佛已势不可当。
他占领了魔法部，
又欲霸占霍格沃茨。
你要完成已故的老校长的遗命——
寻找剩下的魂器，
以打败那个连名字都不能提魔头，
罗恩和赫敏毅然跟随你，
这体现了真正的友情。
终于，你们招到了所有魂器，
并销毁了它们，
最终杀死了那个魔头。
你们是胜利了，
而在这个过程中，
你们却失去了许多可爱的人，
弗雷德、疯眼汉、海德薇、多比、卢平、唐克斯……
他们是为了正义而牺牲的，
我们为他们深深的祈祷……
这时，你们仅仅十七岁。
从刚开始的懵懂，
到现在的成熟，
你们经历了太多。
比同龄人多得多的付出。
再回首，已是十九年后，
你们携妻带子，又回到了九又四分之三车站。
不同的是，这次是你们的孩子去上学。
这时，我才真正意识到，
你们真的长大了，
我也该从冥想盆里探出头了。
不，我还会再进来的，
我会一直回顾你们的故事，
再跟着你们成长的脚印走一遍，
直到永远的，永远……
LunaGranger
渭南实验初中初一:杨璐颖
写作思路解析
行文逻辑严谨，依托真实事例作为支撑，搭配以小见大的构思方式挖掘平凡内涵升华立意，素材寻常朴素，却能挖掘出悠长意蕴，小事件写出大感悟。文章有理有据，观点清晰，推导过程自然顺畅。作者不局限表面描写，能够进行深度思考，文字兼具内容与思想价值。
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