时间的稍纵即逝或许令人倍感惋惜与无奈，小学的几年光阴就如流水那般悄无声息地流过，到了快十二岁的时候，也到了，快毕业的时候。
炎热烦躁的夏天，在“听取吵闹一片”的教师里做着快堆成“万里长城”的作业，眼帘前突然闯入了一道题，让我写“毕业感言”。我讶然一惊，是吗？我们要毕业了？要分开了啊！回过头来，看着如往常一般嬉戏打闹的同学们，我却怎么也笑不出来，心中倒有一番苦涩。到了毕业的时候，我们是会微笑祝福，还是泪流满面呢？再见的时候，我们是会深情相拥，还是含泪而视呢？回忆昨天，我们是会带着浅笑，还是满布愁思呢？这一切的一切，我都不愿意去想，也不敢去想……
突然感觉自己周围的你们都变成了“黑白色的回忆”；突然感觉我对你们是那么地依赖；突然感觉自己的鼻子很酸、眼角很湿润。以后，再回到这个熟悉得不能再熟悉的校园，会是哪片秋日落叶闯进我回忆的流年？再瞥见穿着那种衣服的谁，会想起哪个某某？再站到教室门口，眼前还会有活泼的你们吗？或许那只是诱惑人的“海市蜃楼”，我却不想轻易放过，冲过去想紧紧地抱着你们，可却扑了而空，你们都变成了泡影，飘了、飘了。
记得毕业晚会上，我们大家并没有想想象中那样说些什么，都没有言语，就连平时话最多的人也只是在角落里偷偷地抹眼泪，大家都哭了，哭得很厉害，哭得很久。抽噎的说着老早就准备好的祝福语，可说着却那么地别扭。我们的同学情谊或许没有来得那么轰轰烈烈，可却是最深入人心的。
初中了，很忙。偶尔会翻翻我们班人给我的毕业留言；读读我们班人曾经引以为豪的佳作；看看我们班人以前狂爱的漫画，一不小心就又上了回忆的当——“喂，那个谁谁谁，改正液借我用一下”“对啦，‘同志们’，今天的作业还有一个作文哦”“下周有班会，快点，要准备节目哈”“学习委员，那个，这道题怎么是这种解法啊”……
开始的开始，我们都是孩子；最后的最后，渴望变成天使；歌谣的歌谣，藏着童话的影子；孩子的孩子，该要飞往哪儿去；表示从一楼到四楼的距离，原来只有六年；表示门卫叔叔食堂阿姨很有夫妻脸；悲伤一发寂寞唏嘘痛的初体验，毕业和分开的字眼，格外扣人心弦，各种莫名的感伤，只说句“嘻嘻”。
六年级三班的同学们，你们都要给我好好的，以后，我们有缘再见！！！
毕业啊，其实，我懂你。
初一:苏沁雪
写作思路解析
情节完整饱满，依托绘声绘色的摹声绘色增强临场感受烘托情绪，细节描摹生动逼真，微小之处用心打磨，提升文章质感，故事氛围感十分浓厚。叙事要素齐全，开端发展高潮收尾完整。情绪铺垫到位，人物与场景鲜活，沉浸感强烈。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。