今天，我终于兑现了我对母校的承诺（因为之前说过一定会回来看母校一下，可都没有时间。)
踏进校门，点点滴滴的回忆一幕幕从我眼前闪过。当我触碰到学校的墙壁，像是碰到了很严重的伤一样，泪水灌满了眼眶，淘气的“小家伙”从里面跑出来。
我把学校走了一遍，每一个地方都像一道伤口，我一碰到，心就像被针扎了一样的痛。教学楼还是没有变，我好像上二楼(因为我们的教室在二楼。)，我好像看看我们的班级，是不是和以前一样，与他(她)们的回忆都在这。泪水从我脸上有弧度的落下……学校就像一个瓶子，装着我们点点滴滴的回忆。
我走到学校的某一处坐了下来，想着以前的我们……一群的女生走了进来，我毫不犹豫的抱上(以前)的班长。这时“小家伙”们再也忍不住了，一个接着一个跑了出来。“露露，别哭。我们之前不是通过电话吗？”班长安慰我说。一一个小学同学围着我，我觉得我好幸福，得到这般宠爱。我不哭了，“今天是同学聚会，我们把男生也叫来了。”一个同学对我说，“啊！”我惊讶不已“太好了，我也很久没有看见他们了，见一次也好啊！”
男生带了篮球来学校打，我们女生当然是聊天咯！我们将起了小学的一些事，想起来既好笑既怀念。男生的篮球技术是越来越好了……玩了一个下午我们散了，我很高兴。再回去的路上我想着今天下午和他(她)们在一起的时光……朋友啊！你可曾想过回母校，看看生活了六年的小学或生活了三年的中学呢？可曾想过与小学(中学)的同学在聚一聚？你是否会像我一样？
母校我在对你承诺，我一当还会回来看你的。等着我……
初一:露子
写作思路解析
结构安排合理，引子、主体、收尾一气呵成，依靠富有情趣的拟人修辞赋予事物灵气展现完整写作思路，构思完整首尾圆合，开头与结尾遥相呼应，结构闭环完整。全文逻辑链条清晰，围绕同一主题不断延伸拓展。文字简洁凝练，少有冗余表述，框架清晰，十分适合学习谋篇技巧。
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