午后阳光正暖，琴音打在教室的每个角落，回旋，耳边萦绕着的都是快乐，那年，我们都还小，不知道什么是陪伴什么是友谊。但却在一起，跌跌撞撞并肩走过十年时光。
我三岁，你四岁。我们初次相遇，我俩抱着小提琴，在诺大的琴房里眨巴着眼睛，说着稚嫩的话语，缘分让本就是同一小区的两个人终于认识。“你叫什么名字，你家住哪里？”“好巧我家也住那里呢！”“咱们做朋友吧！”即使那是童言无忌，但因为我们在一起，让以后的我变得不能没有你。
我六岁，你七岁。告别了幼儿园无忧无虑的生活，踏上小学大门的我们，在一起依旧那么的幼稚。嬉皮笑脸。拉着至今认为极其难听的音符，但在那时，是比任何事物都要美好的。你向我抱怨曲子好难时候，有点婴儿肥的脸上，嘴嘟着，堆满了抱怨。那时候的你，是那样可爱。因为我们在一起，时间总是奔跑的特别快。
我是十三，你十四。处在初中阶段的我们，烦恼渐渐多了起来，常常会把青春期的小秘密向对方诉说。有时候，你遇到开心的事，便会立马打电话给我，让我陪你一起开怀大笑。然而有一次，你哭着给我打电话，我当时急疯了，你用几乎嘶哑的声音向我咆哮着，我尽量保持冷静的去安慰你，费了好大劲才了解事情的来龙去脉。听着你啜泣的声音，眼睛仿佛出了汗似的，心里痛了一下，然后眼眶便不争气的涌出泪水来。因为，我们在一起，眼泪才会是那么酸，却又那么的甜。
我这样一个不爱向别人说心声的人，你知道我所有事，你了解我，我的笑点，我的脾气，我的爱好，我的性格，和你在一起，永远不用斟酌。
我们彼此承诺，要一直一直在一起，哪怕与时间为敌。
你曾对我说过：十年太短，携手一起走！
细沙不住的从指间溜走，记忆的碎片也淹没在浩荡的人群中，不过我还有你。这个世界很大，即使是擦肩而过的陌生人，相遇时也飘散着淡淡的缘，所以，缘来是你，我惜。
岁月静好，十年太短，携手一起走！
初一:王祎梦
写作思路解析
紧扣主旨层层深入，缓缓诉说所见所思，借助以小见大的构思方式挖掘平凡内涵增强文章感染力，逻辑条理清晰分明，叙事顺序合理，读者能够快速理清脉络。叙事由浅入深，情绪逐步递进，不会平铺直叙单调乏味。作者善于引发读者共鸣，文字朴实有力，能够清晰传递自身想法，阅读体验佳。
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