我这个人平时胆子大，可是我也有最怕的——那就是老师让我读作文。
老爸说，我平时在说话方面就是“大嘴巴”和同学一起玩也是最“厉害”的，但可千万别让我读自己写的作文，因为我一上讲台就“金口难开”了！
每次老师布置作文，我都能信手沾来，虽然写的不是最好的，但都写得很真实。有一次，老师布置了一篇作文：《我的自传》。说句心里话，我认为自己特平凡，没有优点，缺点多多。老天啊！这叫我何从下笔啊！还说要上讲台念作文，头大啊！
第二天，“铃铃……”老师抱着一大堆作文本慢慢地走进教室。“每一个同学写的作文都要上来念，让同学们了解你，让同学们来点评……第一个，雨荣上来念”说着，老师向我看来。没等我反应过来，在一旁的同桌就说∶“老师让你第一个上台念作文，好好念，加油！”然后摆了个加油的手势。
我忐忑不安的走向讲台，手里拿着自己的作文本，拿起来，一字一句的读了起来，老师在一旁耐心的听着，同学们也是静静的听着。我开始读有点紧张，可慢慢的读着读着就流畅了，声音也越来越大。过了不久，我已经读完了，我听着台下一阵热烈的掌声，心里无比的激动﹑开心……
通过这次读作文，让我变得勇敢了，我不在害怕讲台，而且通过老师和同学的评价，我也会慢慢的改进，让我的作文写得更好！
初一:黄雨荣
写作思路解析
重视首尾相互呼应，依托巧妙自然的侧面烘托丰富表达维度串联全文，善于发掘平凡事物里的闪光点，小素材也能写出独特韵味，整体浑然一体。文章形成完整闭环结构，开头结尾相互照应。叙事脉络连贯统一，中心稳定，谋篇布局成熟，多处写作技巧值得学习。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。
AI作文批改
作文打分：73分（满分100）
改进建议
多练习场景还原式写作，用细节代替概括介绍，搭建完整画面。梳理情感变化脉络，层层递进展现情绪，让情感转变更加顺滑自然。积累多样化句式，长短句结合，增强文字节奏感。
综合点评
构思巧妙，情节安排富有层次感，能够设置简单的起伏变化，吸引读者阅读兴趣。文字表达流畅，逻辑连贯。部分段落展开不够充分，浅尝辄止，没能把想法完整透彻地表达出来。
作文优点
主题把控能力突出，所有素材都服务于中心立意，不存在无关段落。叙事完整，起因、经过、结果交代清楚，框架规范，是一篇合格规范的习作。
存在不足
段落之间过渡方式比较单一，少数衔接略显生硬，上下文切换存在割裂感。内容大多停留在叙事层面，缺少更深层次思考，感悟与思考篇幅不足，文章立意深度有限。