2015年2月6日
睁开双眼总觉得喉咙有些干涩，吞一口唾沫，感觉喉咙像被针刺了一样疼。再摸摸头，发现头有一点烫。怎么回事？难道生病了？按照以往的经验，我倒了一杯100℃的水一口气喝下去。水从我的口腔流入我的身体，肚子、喉咙因为热气都暖洋洋的。我立刻躲进被窝里，盖上被子很快悟出了一身汗，摸摸头，不烫了。我麻利的穿好衣服叠好被子，洗漱完毕走向餐桌。香气扑鼻而来，低下头一看，一碗美味的银耳汤出现在我的面前。我咂咂舌头，盯着我的早餐。看，那大枣不仅大，而且里面的肉粒还撑开了皮。我狼吞虎咽的将早饭一扫而光。
眨眼间到了下午，背起小包来到教室，准备领取成绩报告单。语文老师走进教室，教训了一下考试考得不好的几位仁兄。然后叫人捧来了一叠试卷，老师让我发试卷。一组六人，在讲台与学生之间来回”奔跑“。
”怎么这么多试卷呢？会做死人的。““我不过寒假了。”……一声声抱怨充斥在我的耳畔。只有我，心态好对他们说：你们不了解，不知到寒假的意义。寒假其实就是放我们回家写作业，知道吗。语文老师又简单说了作业的要求，便走出了教室。
语文老师走了，数学老师来了。数学老师宣布了一下哪些人做哪些作业，哪些人还要罚作业，我乐了“哈哈”我只要做两张试卷。数学老师后脚刚迈出教室，英语老师前脚便踏进教，她详细的解说了作业的要求，并向我推NewConceptEnglish和Grimmsfairytales……
就这样，在同学们议论纷纷中，寒假开始了。
2015年2月7日
放假的第一天，给我的感觉就是爽。早上我睡了个小懒觉，8:00勉强起床草草的吃完早饭，像往常一样拿起数学作业，“仔细”的端详起来。
初一:宗原
写作思路解析
文字自带氛围感，借助蓄势充足的铺垫蓄势推动情节走向搭建专属意境，场景塑造真实立体，环境细节充足，仿佛身临其境。环境描写服务整体基调，氛围感贯穿全文。情景相融，阅读时仿佛置身文中场景。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。